2017年6月发挥党员作用+勇于担当作为心得体会范文.docVIP

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2017年6月发挥党员作用勇于担当作为心得体会范文

2017年6月发挥党员作用+勇于担当作为心得体会范文 展 两学一做 学习教育,就是让党员干部切实发挥好先锋模范作用,更好地服务改革、服务发展、服务民生、服务群众。下面是整理关于发挥党员作用+勇于担当作为心得体会,阅读! 发挥党员作用+勇于担当作为心得体会 如果把社会比作一个有机生命体,那么许许多多、形形色色的组织和个体就是组成这个有机生命体的细胞,而广大基层党组织和基层干部、党员就是我们这个社会的红色细胞,起到凝聚、引领、服务群众的红色先锋作用。 开展 两学一做 活动,就是通过学习习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动及 三严三实 专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,使每位党员做好社会的细胞,发挥细胞作用。 两学一做 ,主要内容是学习党规党章,学习系列讲话,做合格党员。这是继党的群众路线教育实践活动、 三严三实 专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践。因其学习内容更加贴近党员的工作和生活,让党员们不再感觉其高大上、遥不可及、枯燥无味,而是真真切切地认为与自己息息相关,能够发自内心地在真学、真懂、真用上下功夫,去以学促做,增强看齐意识、履行党员义务,更加爱党忧党兴党护党,更加主动地立足岗位作贡献,真正去做一名讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。 此次 两学一做 学习教育活动,学习范围向全体党员拓展,将学习教育活动向常态化延伸,把学习落实到每一个支部,落实到每一名党员。 两学一做 要求党员带着问题学,针对问题做,着力解决党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、党员宗旨观念淡薄、党员精神不振、道德行为不端、党员教育管理不严不实等问题。其最终目的就是提升精气神,紧密联系实际,坚持求真务实、按规矩办事,使每一名党员成为各自工作岗位的旗帜,在其中发挥好示范作用,听党话,跟党走,成为时代的先锋表率,为全面建成小康社会的目标奠定组织基础。 两学一做 学习教育面向全党、同步展开,不分批次、不划阶段、不设环节,具有覆盖面全的特点,需要达到激活每个党员细胞的效果。广大党员在学习过程中准确把握学习教育的特点规律,充分发挥主观能动性,不断创新工作方式方法,努力推动党的思想政治建设上水平、见实效。坚持抓在日常,通过彰显支部作用、落实制度规范、建强基层组织,切实用好日常教育途径、教育方式,持续推动,使 两学一做 学习教育真正成为长流水、不断线的日常教育。坚持分类指导,针对学习教育层级多、领域广的特点,根据不同地区、不同部门、不同单位的情况,按照任务具体化、精准化、差异化的要求,精准把脉、精确施策,体现层次性、突出针对性、凸显灵活性,绝不能 大水漫灌 ,搞 一刀切 、 一锅煮 。坚持以上率下,高度重视 关键少数 的示范作用,确保党员领导干部把标杆立起来、把自身摆进来、把境界提上来,带动全体党员积极主动 学 、自觉扎实 做 ,推动形成上行下效的生动局面,引领整个学习教育有力有效展开。 发挥党员作用+勇于担当作为心得体会 党的十八大以来,习近平总书记多次阐述并强调 好干部 的标准。2017年10月,习近平总书记对云南工作作出重要指示,进一步明确指出党员干部要 对党忠诚、个人干净、敢于担当 ,高屋建瓴地从修身、为政、成事三个层面,为新时期干部队伍建设指明了方向。具体而言,敢于担当既是党员干部必须坚持的从政准则,又是党员干部切实推进实际工作的成事之要。广大党员干部应深入学习习近平总书记关于责任担当的重要论述,将其全面、认真地贯彻到作风建设及业务建设中,切实肩负起时代所赋予的重任。 怎么看: 责任担当是党员干部的必备基本素质和鲜明政治品格 责任担当植根于中华优秀传统文化,是民族精神的重要组成部分。中华文明源远流长、博大精深,中国人独特而悠久的精神世界,让中国人具有很强的民族自信心,也培育了以爱国主义为核心的民族精神。作为民族精神的坚定传承者,中国共产党领导全国人民在革命、建设和改革的各个历史时期,不断丰富和发展中华民族精神,不断赋予责任担当以新的时代内涵。 责任担当是我党的优良传统,是我党先进性的重要体现。习近平总书记强调,是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,这是检验每一个党员干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面,是中国共产党人的鲜明政治品格。自创建之时起,中国共产党就是具有强烈责任意识和坚定担当精神的政党,中国共产党人始终心怀崇高革命理想,同全体人民一道顽强拼搏,很好地诠释了不同历史时期的责任担当。 责任担当是马克思主义权力观的必然要求。马克思主义权力观是人类迄今为止最科学、最先进的权力观,其基本观点包括: 权力于人民、权力用之于人民,权力受人民监督。党员干部要有担当精神,是马克思主义

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