同步教案--测量物体的密度.docVIP

学生姓名 年级 授课时间 教师姓名 课时 2 课 题 同步练习：测量物体的密度 教学目标 一、知识与技能： 认识量筒，会用量筒测量液体的体积和测量小块不规则固体的体积 会测量固体和液体质量 会用密度知识解决简单的问题；能解释生活中的一些与密度有关的物理现象 过程与方法： 在探究测量液体和固体密度的实验过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法 学会运用密度知识分析和解决问题的方法 情感、态度与价值观： 在使用天平、量筒操作的过程中，培养学生良好的习惯和科学素养 2.在测量固体或液体密度的过程中，认真按规则操作实验，培养实事求是的科学态度 重 点 1.实验探究——物体密度的测量 难 点 1.测量密度时的误差分析 一、密度的测量 密度的计算公式是ρ=________，要测量物体的密度，需要测出它的_______、_______。质量可以用_________测出。液体和形状不规则的固体的体积可以用_______和________来测量，然后套入公式求出物体的密度。 2.物质的密度可以用实验来测定： 原理：ρ=m/V，用天平称出物体的质量；对于形状不规则的物体，可利用量筒和水测出它的体积；对于液体，可用量筒直接测它的体积，利用密度公式即可算出组成该物体的物质密度。 说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。 （1）测量固体的密度 （一）测密度大于水的固体的密度： 其实验步骤是：①调节天平，用天平测出被测物体的质量m。②先在量筒中倒入体积为V1的水，再将用细线拴牢的固体浸没水中，读出这时的总体积V2，那么固体的体积V=V2-V1（该方法称之为排液法）。③用公式ρ=m/V计算出物质密度。④若要知道该物质是由什么材料构成的，可查密度表与标准值对照即可。 【例1】下面是小明同学在测量铁块密度时的主要步骤，请你帮他按正确的操作顺序，将顺序号排列出来._______ A.将m、Vρ=m/V中，算出铁块密度 B.将铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V2 C.在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V1 D.用天平称出铁块的质量m E.根据数据V1 、V2算出铁块的体积V （二）测密度小于水的固体的密度（如木块，蜡块等）： 实验步骤如下：①调节天平测物体的质量。②用沉锤法测出它的体积。具体做法是：在量筒内盛有一定量的水，放入铁块，记下水面达到的刻度位置V1，再将物体和铁块一起完全沉入水中，记下此时水面达到的刻度位置V2，则V=V2-V1，③用公式ρ=m/V计算出被测物质的密度。 （2）测量液体的密度 （一）原理：ρ=m/V （二）实验步骤如下：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④锝出液体的密度ρ=（m1-m2）/ Vm1 （2）调节天平使天平平衡 （3）用公式ρ=m/V计算出液体的密度 （4）用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2 （5）将一定量的液体倒入量筒中，量出量筒中液体的体积V[来源:学科网ZXXK] 1.如下四个选项表示四个不同的量筒，每组数字前面的是量筒的最大刻度值，后面的是量筒的分度值，要想一次并尽可能准确地测出密度为0.8×103 kg/m3的100 g酒精的体积，应选用合适的量筒是( ) A.50 mL,5 mL B.250 mL ,5 mL C.100mL, 2 mL D.400 mL, 20 mL[来源:2.有不规则形状的A、B两物体，其质量之比为3∶1,将其分别投入装满水的量筒后，完全浸入水中，溢出水的体积之比为5∶2，则( ) A. A、B5∶6 B. A、B6∶5 C. A、B10∶3 D. A、B3∶10[来 ρ1，乙液体的密度为ρ2，将两种液体混合（混合时总体积的微小变化略去不计），则混合液的密度为（　　） 　　A．　　　B．　　　C． 　　　D． 5.要测出某物体的密度，需要测出它的_______和________，然后由公式_________求出其密度.质量可以用_______测量，液体和形状不规则的固体体积可以用_________或_________测量. 6.观察量筒或量杯中液体到达的高度时，视线要跟液面____，如果液面是凹形的，观察时，要以_______为准. 7.测盐水的密度实验时，除了盐水，还需要的器材有__________、___________、___________，实验中直接测量的数据是____________、____