大学生功利心理教材.pptVIP

2.社会上的浮躁和急功近利之风表现突出。 由于各方面的经济因素，拜金主义、现实主义在社会上扩散，也在潜移默化中影响着处在校园中的大学生。对大学生的一种较为明显的价值导向,就是直接导致了当代大学生功利心理的产生。 3.受到市场经济发展中的快餐文化、消费文化的影响，学生的学习价值观受到影响，比如部分学生认为进入大学接受教育是购买服务的行为，自己有高度的自主选择权。 （二）从学校的角度 1.学校教学管理制度的不完善 。 2.保研、奖学金、入党等各方面的活动都与绩点挂钩，迫使学生不得不怀着获得优惠政策的心态参加活动。 3.教育目标功利化。在现代社会中，教育在某种程度上已经成了追逐欲望的工具，教育很多时候可以说是为了培养为经济社会服务的工具，而不是为造就有文化有知识追求个性发展的人，在这种教育目标的导向下，个 人要求更多的教育不是为了智慧，而是为了维持生存。 （三）从家庭的角度 针对当前的社会现实，家长对学生提出了更高的要求。学生家长的过分期望，为了不使家长失望而不得不千方百计地去达到要求。 大学生学习功利化 演讲人：张世民 我们在这里要谈的“大学生学习目的功利化”，重在探究当今大学生学习只重追求眼前的利益而忽视长远，为绩点、学分、实习经验奔忙不已，目的只在于毕业后能找到一份自己心目中的好的工作这一现象。 大学生学习目的功利化 “大学生学习目的功利化”的具体表现 “大学生学习目的功利化”的原因分析 “大学生学习目的功利化”的影响 老师、学生、专家的态度 对策探寻 具体表现： （一）从学习活动角度看 1.只重视实践教学环节,轻视理论知识，重视实习经验、绩点、分数，轻视对知识的掌握；平时不注意学习积累，考试前死记硬背。 2.更为注重公文写作等课程。 3.现代大学生阅读书籍以流行小说、励志小说、人物传记为主，传统经典名著少人触及。许多大学生被就业、升学、出国等各种纷扰着，没有心思埋头读“用不着”的名著，只愿读“有用”的英语、计算机及专业书。可以说，大学已经失掉读名著的氛围了。 原因分析： （一）从社会的角度 1.大学扩招与就业压力的驱动。 全国历年普通高校招生人数统计（1977年～2007年）