2017-2018高中语文苏教版选修系列《《史记》选读》课件：专题二 学究天人 体贯古今——《史记》的体例 第4课 鲁周公世家.pptVIP

后读厚积——文本拓展 招贤纳士，才能成就伟业 鲁周公“一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”，他为国纳才、求贤若渴的所作所为影响了一代代“治国平天下”的英才。曹操曾有“周公吐哺，天下归心”的诗句，以周公自比，以周公礼贤下士的精神自励，招纳贤才，创立了千秋功业。 素材运用 1.课本素材 点击素材 试想，从古到今，有多少帝王因为选贤授能、“兼听”，而开创了一个个太平盛世。周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言、“偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途。 运用示例 方祖岐赤子之心抒真情 长路逐梦，真情流露。近期，原南京军区政委方祖岐上将创作了10篇以“乡愁”为主题的散文作品。2016年4月26日，20余位文化界专家、学者在古城南京围绕方祖岐的文章，展开了热烈地讨论交流。大家一致认为，方祖岐的散文，用生命体验表达感恩心态，以自我重塑表达忠诚信仰，具有很强的时代性、思想性、文学性和现实针对性，展现了将军赤子对国家、对民族命运的深深思索。 2.课外素材 方祖岐经历了旧社会的苦难和当今中国特色社会主义的繁荣局面。在他的乡愁画卷中，既有对中华大地上军阀混战、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的回忆，对鸦片战争、太平天国、辛亥革命等的追问，也有对当下政治、经济