中考记叙文专题复习PPT.ppt

中考语文记叙文专题复习 题型类举： 整体感受 1、理请文章思路，理解文章主要内容。 2、概括文章中心意思。 综合理解 3、理解关键语句的含义、品味语言。 4、欣赏作品中的形象。 5、根据语境合理想象，补写语言、动作或心理描写。 题型类举： 筛选信息 6、根据要求筛选重要信息。 7、对筛选的信息重新归纳整合。 实践创新 8、联系自身实际，谈感受。 9、对艺术特色的欣赏。 10、对文章的思想内容和作者的观点态度进行比较评价。 11、知识积累、仿写创造以及献策设计等。 积累与运用 语文基础知识体系要熟烂于心 文章阅读 掌握一定的阅读方法，提高阅读速度 审题清楚，正确、全面理解题干要求（出题者意图） 归类常见题型，总结类型题的一般规律 中考备考启示与对策： 记叙文文体知识： 记叙的要素 记叙的线索 记叙的顺序 记叙的人称 表达方式 描写方法 修辞方法 写作手法 此部分是根基，需要“砸实” 常见叙事线索：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线 、见闻线等 找线索的方法： ①看标题； ②找与主旨相关的反复出现的某个或某类词语、事物； ③寻抒情、议论句; ④作者的思想感情变化; ⑤“我”的所见所闻所感。 一、线索 是贯穿全文的脉络。 （1）以人物及人物特征为线索（小说中的“我”的所见所闻所感） （2）以实物为线索 （3）以感情为线索（4）时间地点的转换为线索 （5）以题目为线索 《孔乙己》《故乡》、《我的叔叔于勒》 小橘灯——含义深刻、象征意义 《落叶》《阿长与山海经》 《藤野先生》 《背影》 二、记叙的三种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙 1、顺叙的作用——叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清楚、印象深刻。 2、倒叙的作用——造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 3、插叙的作用——对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（照应上文/为下文做铺垫） 三、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 写作人称的好处： ①第一人称，增强文章真实性，擅长揭示人物内心世界，容易使读者产生身临其境之感； （说明文：采用拟人手法，增强文章的趣味性，使人读起来感到亲切，易受感染。） ②第二人称，能够更好地抒发自己的情感,同时如同和对方谈话,显得更加亲切自然； ③第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。 四、分析情节、结构内容、概括段意： ? 记叙文注意记叙的六要素（以起因、经过、结果为依据），小说注意情节发展的几个阶段，散文注意形散神不散的特点，要善于抓线索。 答题技巧：?? A参照题目：例《从百草园到三味书屋》分两部分内容。?? B抓住线索：例《背影》开头设疑（点背影）—中间叙事（引背影）—望父买橘（写背影）——结尾思念（照应背影）?? C抓核心人物：例：《藤野先生》（1）遇藤野前（在东京）（2）在仙台与藤野相识相处 （3）别后怀念?? D注意时间地点的变化：例：《鲁提辖拳打镇关西》在酒楼上——客店里——郑屠肉铺前 《从百草园到三味书屋》（空间顺序） 其他： a、善于抓住中心句和总括句； b、找提示性词语（“总之”、“所以”等）； c、找承上启下的过渡段 d、概括段意时可参照标点, 分层归纳，摘要综合； e、可摘引原文回答。 考察主旨：涉及两种题型 1、归纳主旨： A要抓住中心人物与核心事件以及作者的感情倾向。?? B抓住文中议论抒情句?? C掌握常用句式： 《藤野先生》订正讲义、纠正解剖图、关系解剖实习、了解中国女人裹脚的情形——正直热忱、没有狭隘民族偏见 《雪》结尾“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”就可以作为总结中心的参照。（《落叶》结尾“欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容：世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。”） 通过写……，歌颂、（批判）了……，表达了作者……的思想感情。 2、谈感悟及收获：先把握好中心，然后将其升华或深化，或结合自己的学习生活经历，结合现实谈一谈重要性、必要性等等（新课标要求：欣赏文学作品能有自己的情感体验，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评判。）  五、环境描写：自然环境、社会环境 自然环境描写 A 交代人物活动的地点、时令和场景 B 渲染……气氛，烘托人物……心情 C 展示人物性格，推动情节的发展。 （结合具体语境：设置了……的背景，烘托……形象，深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。） 格式：交代……，烘托……，展示了…… 社会环境描写 A 描写社会状况，交代故事时代背景 B 揭示社会本质