开拓创新走独立学院特色发展之路——在温州大学瓯江学院第二届教.docVIP

开拓创新,走独立学院特色发展之路 ——在温州大学瓯江学院第二届教职工暨工会会员代表大会第二次会议上的报告 （二O一O年十二月二十五日） 瓯江学院院长 马大康 各位代表，同志们： 现在，我代表学院向大会做工作报告，请各位代表审议，请列席代表、特邀代表提出意见和建议。 一、过去一年的主要工作回顾 2010年，是学院即将完成“十一五” 发展规划的一年，也是学院改革与发展的关键之年。一年来，在全院师生员工的共同努力下，学院发展更上了一层楼。 （一）致力内涵发展，培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才 1、加强教学建设，确保人才培养质量 专业建设扎实开展。根据社会经济发展对人才培养的需求，学院召开了专业规划专题研讨会，厘清专业建设目标和发展思路，充分发挥系级班子在专业建设中的主体作用；明确专业负责人岗位职责，将专业建设纳入教学业绩考核体系；在已有市级重点专业“计算机科学与技术”的基础上，设立国际经济与贸易、电子信息工程、土木工程等三个院级重点建设专业，并以专业建设为抓手，全面推进教学改革。 课程建设有新进展。已形成精品课程、重点课程、一般课程分层次，有重点的课程建设总体思路。2010年获得浙江省精品课程建设项目1门，温州市精品课程1门，校级精品课程5门，院精品课程建设立项10门和院重点建设课程20门。 教学改革不断深化。实施《温州大学瓯江学院课堂教学改革方案》，特别是已落实《大学英语》基于网络背景下的分级教学、《思想道德和法律基础》等课程的教学改革，同时根据各系《课堂教学改革方案》具体计划，启动其它公共课程及试点专业课程的改革，切实提升课堂教学质量。获得浙江省新世纪教学改革研究项目2项，温州大学教学改革项目6项。以教改项目立项研究为载体，鼓励教师开展研究性教学、合作性学习、案例式教学、现场实践教学、讨论式教学等教学模式的探讨和实践。 2、更新教学理念，推进实践教学纵深开展 创新人才培养方案。召开了2010级人才培养方案研讨会，进一步明确各专业人才培养目标，以培养方案为基点，优化课程体系，强化实践教学，完成了2010年人才培养方案修订工作，积极探索适应独立学院发展的人才培养模式，努力培养能更好适应社会经济发展与用人单位实际需要的应用型人才。 加强实验室软、硬件建设。健全完善了《温州大学瓯江学院本科毕业设计（论文）管理办法（试行）》、《温州大学瓯江学院专业实习管理办法（试行）》等各项实践教学管理规章制度，确保各项工作、各个环节抓实抓严，有章可循。整合资源，提高实验设备的利用率和投资效益，顺利建成电子创新实验室、大学生户外素质拓展实训实验室等，初步建设了实验实训中心，为提高学生的实践能力和创新能力提供了有效平台；启动浙江省合格实验室申报工作，公共计算机实验教学中心、经济与管理实验教学中心及艺术设计实验教学中心3个实验教学中心顺利通过了2010年浙江省合格实验室评估。 深化实验与实训教学改革，提高实验教师队伍业务水平，扩大设计型、综合型、研究型实验项目的比例，突出对学生创新精神和实践能力的培养。 完善实践教学基地建设。规范管理实习基地，探索实践教学新模式，强化实习基地对学生知识、能力、素质的检验及实训功能；针对新专业，积极开拓新的实践教学基地，确保新专业实践教学的需要。新增实践基地4个，现共有实践基地51个。 重视并组织学生参加各级各类学科竞赛，着力培养学生实践创新能力和动手能力。组建多个专业的学科竞赛辅导班，精心组织学生参加数学建模、电子设计、程序设计、结构设计、机械设计等十二大学科竞赛及其他各级各类学科竞赛。在2010年大学生数学建模竞赛中我院学生获得了本科组一等奖，在全国独立学院中获总成绩第一，刷新了新温大成立以来该项目的获奖记录，成为瓯江学院办学史上又一标志性获奖成果。经统计，截止2010年11月30日，我院组队参加全国赛事6项，获28个奖项；参加省级赛事15项，获42个奖项；参赛总数达 1217人次，获得各类奖项共计281人次，同时还获得2项优秀组织奖。 积极引导学生参与科研活动。进一步落实《实施浙江省大学生科技创新活动计划通知》，鼓励学生积极从事科研、创新，参加学术讲座、专利申请、学术研讨等活动。2010年学生科研立项校级25项，院级24项；院级学生科研项目顺利结题31项，学生学术专利作品9项。 3、开展大学生创业教育，形成学院工作亮点 结合温州地方特色和专业特点，把创业教育纳入系统的学习和课程体系，形成我院办学的特色。落实“培养拿营业执照的人才”的创业教育理念，通过“一二三四五工程”，即依托大学生创新创业基金和大学生创业园，形成一批优势互补的大学生创业团队；建设好创业指导师团和工作室指导师团两支指导师队伍，开展“一人一室”的帮扶指导和“点对点”个性化咨询服务；努力建设好“2010创业在瓯江系列活动”、“民协杯”创业计划大赛和