大学生学风建设活动策划方案.doc

大学生学风建设活动策划方案 　　学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。能否营造一个优良学风环境，关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败。根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》相关要求，结合我校大学生思想政治教育工作实际，制定“博学笃行书香满园·敬往思来追逐梦想”学风建设活动方案如下： 　　一、活动主题 　　博学笃行书香满园·敬往思来追逐梦想 　　二、活动时间 　　2016年4月-11月 　　三、活动内容 　　（一）“一评估两认证”班级教室文化墙评比活动(4月、10月) 　　（二）“谈学风· 创学风·展学风”学风建设主题班会评选活动（5月） 　　（三）“闻书香识学霸”最美学习画面征集（5月至6月） 　　（四）“你听我说专业”演说大赛（10月） 　　（五）“榜样在身边”优秀学生经验交流会（11月） 　　（一）“一评估两认证”班级教室文化墙 　　评比活动方案 　　一、活动目的 　　宣传调动广大青年学生投身学风建设，共同营造良好的学习氛围，共享学风建设成果。 　　二、参赛单位 　　花溪校区各班级 　　三、具体要求 　　班级教室文化墙内容必须围绕“推动学风建设”主题，充分展示学风建设的内涵和重要意义以及在推进学风建设过程中的做法及亮点，突出反映学习活动成果；版面要形式新颖、图文并茂、美观大方，内容与形式相统一。 　　四、评比阶段及时间 　　第一阶段：学风建设宣传动员阶段 2016年4月（具体时间待定） 　　第二阶段：学风建设成果展示阶段 2016年10月（具体时间待定） 　　五、奖项设置 　　本次比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。 　　（二）“谈学风· 创学风·展学风”主题 　　班会评选 　　活动方案 　　一、活动目的 　　充分发挥辅导员在学风建设中的引导和促进作用，能够进一步推进我校学风建设。 　　二、参赛单位 　　全校各班级 　　三、具体要求 　　（一）自主开展活动。4月，各班根据本班实际，围绕学风建设自主开展相关活动。要求主题鲜明、特色突出，内容、形式不限。 　　（二）主题班会展示。5月，各学院根据各班级开展活动情况推荐1-2个班级参加校级主题班会评选。 　　四、评选方式 　　各班级根据本次活动主题制作策划书，按策划书内容实施开展相关活动,并在活动结束后根据实施过程、取得的效果等形成总结材料 　　要求：上报材料制作成PPT，进行不超过10分钟的现场展示。 　　五、奖项设置 　　本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 　　（三）“闻书香识学霸”最美学习画面征集 　　一、活动目的 　　聚焦我校学生群体，在全校范围内寻找勤于学习、积极进取的大学生。激发学生的学习热情，展现学生的学习风貌，倡导良好的学习风气，营造良好学习氛围。 　　二、参赛对象：全校在校学生 　　三、 具体要求 　　1.参评摄影作品可以单张呈现也可以组照形式呈现。 　　2.摄影作品格式为jpg格式，图片最大边长不得低于2000像素，谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品，照片仅可作亮度、对比度、饱和度的适度调整，不得作合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理。 　　3.每幅参赛图片须为原创，必须附一篇100字左右的图片说明（包括拍摄时间、地点、画面人物简单描述）。 　　四、比赛安排 　　各学院将学生参赛作品（至少3个）及相关说明（电子版）及参赛作者个人信息（学院、年级、专业、姓名、电话）统一于5月15日前发送。不接受学生个人报名参赛。 　　五、奖项设置 　　大赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干名，均颁发证书。 　　（四） “你听我说专业”演说大赛 　　一、活动目的 　　引导学生发掘对所学专业的兴趣、加深对专业的了解，从而激发学生的学习热情，倡导良好的学习风气，促进学生成为热爱专业、勤于思考、乐于分享的“学习达人”。 　　二、参赛对象 　　全校在校学生 　　三、具体要求 　　参赛选手可围绕自己对所就读专业的解读和感悟，展示自己对专业的喜爱，分享自己学好专业的方法以及对学成后的设想等，进行5至10分钟限时演讲。 　　四、比赛安排 　　各学院可结合开设专业情况进行学院内评比，从每个专业中推荐1名学生参加校级演说大赛。并将参赛选手信息（学院、姓名、专业、年级、演说题目）于9月20日前将电子档以学院为单位发送至5314733@。学工部将于10月进行复赛和决赛。 　　五、奖项设置 　　大赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名，均颁发证书。 　　（五）“榜样在身边”优秀学生经验交流会 　　一、活动目的 　　通过充分挖掘和广泛宣传自强不息、品学兼优的学生典型，引导和激励广大青年学生通过对身边榜样的学习和仿效，积极争做