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一道高中数学联赛题的解法初探 　　高中数学联赛的很多题目解法可以改进，本文选取其中一道与大家与大家共同讨论。 　　问题：用电阻值分别为a1、a2、a3、a4、a5、a6(a1＞a2＞a3＞a4＞a5＞a6)的电阻组装成一个如图的组件，组装中应该如何选取电阻，才能使该组件的总电阻值最小?证明你的结论. 　　 解：设6个电阻的组件(如图3)的总电阻为R总，当R i＝a i，i＝3，4，5，6，R1、R2是a1、a2的任意排时， 　　R总最小 　　证明如下： 　　1、设两个电阻R1、R2并联时，则 ．故交换二电阻的位置，不改变总R值 　　显然R1＋R2越大，RAB越小，所以为使 最小必须取R3为所取三个电阻中阻值最小的―个． 　　3、设3个电阻的组件(如图2)的总电阻为 　　 及 均为定值，所以为使 最小必须 最大，故 最小时 最小 　　4、对于图3把由R1、R2、R3组成的组件用等效电阻RAB代替．要使RFG最小，由3°必需使R6＜R5；且由1°应使RCE最小．由2°知要使RCE最小，必需使R5＜R4，且应使RCD最小．而由3°，要使RCD最小，应使R4＜R3＜R2且R4＜R3＜R1， 　　这就说明，要证结论成立。 　　学生来问题时，这道题曾引起教师们的热烈讨论，显然，数学老师对电路分析往往不够熟练，难以抓住问题的核心；物理老师能够分析清楚电路，但对数学式子的变型难以到位；并且本题的模型构造采用了多次递归调用，不易想到，但如果对算法有所研究，这样想就顺理成章了。 　　本题为全国高中数学联赛一试第15题,以下是命题组给出的标准答案： 　　解：设6个电阻的组件（如图5）的总电阻为ＲＦＧ．当Ｒｉ＝ａｉ（ｉ＝3，4，5，6），Ｒ１、Ｒ２是ａ１、ａ２的任意排列时，ＲＦＧ最小． 　　?ビ弥鸩降髡?法证明如下： 　　?ィ?1）当Ｒ１、Ｒ２并联时，所得组件阻值Ｒ满足1／Ｒ＝（1／Ｒ１）＋（1／Ｒ２）．若交换Ｒ１、Ｒ２，Ｒ不变，且当Ｒ１或Ｒ２变小时，Ｒ也减小，因此不妨取Ｒ１＞Ｒ２． 　　?ィ?2）设三个电阻的组件（如图5）的总电阻为ＲＡＢ，则 　　?ィ遥粒拢剑ǎ遥保遥玻?（Ｒ１＋Ｒ２））＋Ｒ３＝（Ｒ１Ｒ２＋Ｒ１Ｒ３＋Ｒ２Ｒ３）／（Ｒ１＋Ｒ２）． 　　?ハ匀唬?Ｒ１＋Ｒ２越大，则ＲＡＢ越小，所以为使ＲＡＢ最小，必须取Ｒ３为所取三个电阻中阻值最小的一个． 　　（3）设四个电阻的组件（如图6）的总电阻为ＲＣＤ，则 　　??1／ＲＣＤ＝（1／ＲＡＢ）＋（1／Ｒ４） 　　?ぃ剑ǎ遥保遥玻?Ｒ１Ｒ３＋Ｒ１Ｒ４＋Ｒ２Ｒ３＋Ｒ２Ｒ４）／（Ｒ１Ｒ２Ｒ４＋Ｒ１Ｒ３Ｒ４＋Ｒ２Ｒ３Ｒ４）． 　　?ゼ牵樱保? ，Ｓ2＝ ，则Ｓ１、Ｓ２为定值．于是ＲＣＤ＝（Ｓ２－Ｒ１Ｒ２Ｒ３）／（Ｓ１－Ｒ３Ｒ４）． 　　?ハ匀唬?当Ｒ３Ｒ４最小，且Ｒ１Ｒ２Ｒ３最大时，ＲＣＤ最小．故应取Ｒ４＜Ｒ３，Ｒ３＜Ｒ２，Ｒ３＜Ｒ１，才能使总电阻的阻值最小． 　　?ィ?4）回到图4，把由Ｒ１、Ｒ２、Ｒ３组成的组件用等效电阻ＲＡＢ代替．要使ＲＦＧ最小，由（3）知必须使Ｒ６＜Ｒ５；且由（1）知应使ＲＣＥ最小．由（2）知，要使ＲＣＥ最小，必须使Ｒ５＜Ｒ４，且应使ＲＣＤ最小．而由（3）知，要使ＲＣＤ最小，应使Ｒ４＜Ｒ３＜Ｒ２且Ｒ４＜Ｒ３＜Ｒ１． 　　?プ凵纤?述，按照图5选取电阻，才能使该组件的总电阻值最小． 　　?ニ得鳎焊?据电学知识，两个电阻并联，其组件的阻值小于这两个电阻中阻值最小的一个，所以，本题也可以倒过来思考． 　　和命题组给出的标准答案相比，我们在最复杂的第三步找到了更为本质的模型，大大减少了运算量，而且，将题目中的电阻增加为8个甚至2n个时，运用这两个模型同样可以解决。 　　对大多数数学老师和物理老师来说，数学与物理结合型的题目是很难处理的，但对于学生，由于同时学习多门学科，对于这种综合类型的题目反而容易接受，这就要求我们数学老师要注意在相关学科知识上的渗透，如物理、化学尤其是计算机编程等等。 3