一章：实证主义社会学.pptVIP

* * 第一章 实证主义社会学的创始人 第一节 孔德的实证主义社会学 孔德的生平介绍： 1798-1857 生于官吏家庭，法国哲学家、社会学家、实证主义的创始人，誉称社会学之父 做过圣西门的秘书 是一名天主教徒和保皇分子，晚年沉迷于人道教思想 主要著作：《实证哲学教程》 、《论实证哲学的精神》 、《实证政治体系》等 孔德产生其理论的社会背景： 1.法国处于社会和政治秩序紊乱的年代 2.孔德一代处于社会结构中的尴尬地位 孔德社会学理论的思想渊源： 1．进步传统 2．秩序传统 3．自由传统 4．圣西门的影响 孔德的社会学理论 一、实证社会学的提出 实证的涵义： 人类智力发展的三个阶段： 1.神学的或者虚构的阶段 2.形而上学的或者抽象的阶段 3.科学的或者实证的阶段 三个阶段在进化过程当中的关系： 新的阶段只有在上一阶段衰败后才会取而代之，因此旧的阶段无法预测新阶段的特征。在某一个阶段处于统治地位的稳定时期，社会处于平衡状态，而在新旧阶段的转型时期会出现紧张紊乱态势。 2.个人与社会的关系问题 （1）个人与社会的关系 孔德强力反对把个人作为社会的组成元素，而是把家庭看作基本的社会单位。 （2）人性假设 人性具有三重品质，由情感、活动和才智构成。 3.家庭 （1）家庭和个人：家庭是社会的最基本单位，具有整体性的性质，在家庭中，个人的利己主义受到了控制，达到了利己心和利他心的一致和和谐。 （2）家庭和社会：家庭是社会的基本单位，家庭形成部落，部落形成民族，是社会的基础，也是社会学研究的起点。 4.社会共同体 维持社会秩序的社会制度包括： （1）所有制 （2）劳动分工和经济合作 （3）语言 （4）宗教 三、社会变迁论（社会动力学） 含义：从社会纵的方面，动态的研究社会的变迁与进化的。 孔德认为“动力学从属于静力学” ，提出“进步就是秩序的发展”。 1.社会发展的阶段与人类智力发展的过程完全相适应，也同样经历三个历史时期： 军事阶段 过渡阶段 工业阶段 *