个性化辅导讲义1—1《实数》.docVIP

学生： 科目：数学 第1阶段第1次课 教师: 教研组签字： 教务处签字： 日期 : 课 题 实数的概念与运算 教学目标与 考点分析 使学生进一步掌握实数的有关概念并灵活运用； 使学生进一步掌握实数的有关运算法则、运算律并灵活运用； 3、使学生灵活运用实数的有关概念、运算法则、运算律并熟练地进行综合运用. 教学重点 灵活运用数与式的有关概念、运算法则、运算律并熟练地进行综合运用. 教学难点 培养学生的综合解题能力，加强学生思维严密性. 学习过程： 【知识框图】 【历年考点剖析】 考点1 有理数、实数的概念 【典型考题】例1 下列实数，sin60°，，（）0，3.14159，-，（-）-2，中无理数有 （ ）个 A．1 B．2 C．3 D．4 【点评】对实数进行分类不能只看表面形式，应先化简，再根据结果去判断. 针对性练习： 1、把下列各数填入相应的集合内：有理数集{ }，无理数集{ }, 正实数集{ } 2、在实数中，共有______个无理数 3、写出一个无理数________，使它与的积是有理数 4、实数与数轴上的点 。开方和 互为逆运算。 考点2 数轴、倒数、相反数、绝对值 【知识要点】1、数轴：规定了 的直线叫数轴。 2、若，则它的相反数是______，它的倒数是______。0的相反数是________。 3、一个正实数的绝对值是____________；一个负实数的绝对值是____________； 4、0的绝对值是__________。 5、一个数的绝对值就是数轴上表示这个数的点与______的距离。 【典型考题】1、___________的倒数是；0.28的相反数是_________。 如图1，数轴上的点M所表示的数的相反数为_________ M ,则的值为______ 已知，且，则的值等于________ 4、实数在数轴上对应点的位置如图2所示，下列式子中正确的有（ ） ① ② ③ ④ A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5、①数轴上表示-2和-5的两点之间的距离是______数轴上表示1和-3的两点之间的距离是________。 ②数轴上表示和-1的两点A和B之间的距离是_______，如果|AB|=2,那么 6、4－在数轴上对应点在整数a和b之间，且a－b＝1，则a＋b＝ 。 7、数轴上到数对应点的距离为3的点所对应的数是 ； 【技巧指点】 若互为相反数，则；反之也成立。若互为倒数，则；反之也成立。 关于绝对值的化简 绝对值的化简，应先判断绝对值符号内的数或式的值是正、负或0，然后再根据定义把绝对值符号去掉。 已知，求时，要注意 考点3 平方根与算术平方根 【考试要点】 若，则叫做的_________，记作______；正数的__________叫做算术平方根，0的算术平方根是____。当时，的算术平方根记作__________。 非负数是指__________，常见的非负数有（1）绝对值；（2）实数的平方；（3）算术平方根。 如果是实数，且满足，则有 【典型考题】 下列说法中，正确的是（ ） A.3的平方根是 B.7的算术平方根是 C.的平方根是 D.的算术平方根是 9的算术平方根是______ 3、 等于_____ 4、 则 5、当x＝ ，y＝ 时，＝0; 14、当＋＝0时，y x ＝ ； 6、若a是有理数，则下列说法正确的是（ ） A、a2的算术平方根是a B、a2的平方根是a C、a2的算术平方根是|a| D、a2的平方根是|a| 7、、已知如右图所示，点A、B分别表示1，，点C、B位于点A的两侧，且到点A距离相等，则点C所表示的数是（ ）A、－1 B、1－ C、2－ D、－2 8、若5+的小数部分为a, 5-的小数部分为b,则a+b=____________________. 9.已知的算术平方根是3，的平方根是±4，是的整数部分，求a+2b-