- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
说课稿课件002
IF语句的应用 《新陈代谢与ATP》 说课稿 王慧慧 说课内容 教材分析 1 教学目标 2 教学重难点 3 教学方法 4 教学过程 5 教学反馈 6 1 教材分析 1、? 教材的地位和作用 ATP是生命直接能源,在所有生物的代谢中占有普遍的重要地位,为后续学习光合、呼吸作用作铺垫,具有承前继后之作用。 2 教学目标 教学目标 ①能写出ATP的分子简式,结构特点②能画出ATP,ADP之间的相互转化,理解ATP的形成途径 技能目标 知识目标 情感目标 学生通过分析ATP与ADP的相互转化及其对细胞内供能的意义,初步训练学生分析实际问题的能力。 让学生在分析自己身体内发生的ATP-ADP循环及其重要意义过程中,“科学就在身边”。 2.1 重点难点 教学重点 教学难点 ATP作为“能量通用货币”的含义的理解 1.ATP的分子简式结构特点2.ATP和ADP之间的相互转化及其对细胞内能量代谢中的意义 3 教法与学法 教法分析 学法指导 通过建立实验的情境,多媒体辅助来强化思维训练和能力培养。 教学手段 以知识结构为基础、以理论联系实际为关键,加强理解和应用。 联系糖类、脂肪、叶绿体、线粒体、主动运输等与能量相关的和初中的光合作用、呼吸作用知识展开教学。 4 教学过程 3 重点解析,难点解疑 4 5 学以致用,联系生活 关注国际,与时俱进 创设情境,探讨实验 上节回顾,新课导入 1 2 一课时 创设情境:利用荧火虫的尾器发光的实验:先得到尾器、然后放置会发现尾器的发光情况会逐渐消失、设置对照实验,A组加入适量的ATP粉剂(展示课前买来的ATP、并让学生传看),B组加入等量蒸馏水。结果会发现A组的尾器的发光量加强,而B组继续减弱。 让学生讨论这一情境 学生对于这一问题情境是可以理解的,通过对这一问题的讨论学生能够从直观上知道ATP是一种什么样的物质和具体的作用。 。 学生按照老师创设的情境、提出的问题自主探究、合作学习。 对于问题,分组交流,相互补充。 教师参与小组讨论,解疑。 学生自主探究 学生分组协作 教师过程引导 设问:燃烧一匙葡萄糖,能观察到什么现象? 细胞中的能量以什么形式释放出来?又是如何被利用的呢? 然后围绕标题展开教学,教学时利用身边的生活实例:如我们在买东西时用到的人民币,ATP分子就是那个可以在细胞内流通的“人民币”,即能量的通货,这样使学生更容易理解标题,并能激发学习兴趣。 2. ATP分子具有高能磷酸键: ?通过再次呈现ATP药物及说明、介绍ATP为动力的纳米发动机等贴近生活实际和学生感兴趣的新科技内容,寓教于乐,形成ATP的感性认识,为进一步学习奠定基础。 展现ATP结构动画及其“近亲”腺苷的图片、引导观察和比较,调动积极性并利于形成ATP的形象认识。要让学生清楚ATP三个磷酸键的不同。可以利用多媒体让学生了解何谓“高能磷酸键”。 师生共同归纳ATP的名称、简式、物质性质、功能作用,形成ATP的理性认识。 3.ATP、ADP相互转化 继续以上面的比喻进一步展开,将细胞中的能量通货比作我们日常生活中的零用钱,它会随着每天的花销而减少,因此要维持正常生活必须不断破开大面值的钞票给予补充,细胞中大面值钞票主要是糖类等有机物。在有机物分解时释放出的能量能被用来合成ATP,这个过程通过ATP与ADP的相互转化来实现。并通过动画形式介绍、图文转化提问、学生前台板书等过程教学,加强理解记忆、培养理解能力和表达能力。其中,重点从酶、能量走向等方面对相互的两个过程进行比较:ATP水解时,远离腺苷的磷酸键断裂——放能。合成时是可逆的,但要注意与化学中可逆反应知识的干扰,并以此引出下一个问题—ATP的形成途径。 4、ATP的形成途径 通过学生自学、图文表述提问、师生共同归纳、展示动画等程序教学。注意与后面光合作用、呼吸作用知识的衔接作铺垫。并与ATP的结构、功能、转化 的知识浑然一体,为进一步学习后面的知识奠定基础。 5、ATP的利用 一是主要讲清楚吸能反应和放能反应与ATP的分解和合成关系;二是充分利用教材上的图解,让学生在看懂图解的基础上,再依据教材51页的图解,讨论ATP还有哪些用途,从而对该知识点进行补充和完善。 教学反馈 教师板书重点难点知识点 提问重点 小结巩固知识 课上总结 当堂考察 教学反馈 提出疑问 师生共同解答 IF语句的应用
您可能关注的文档
- 农业创新小组研究报告.docx
- 朗科优盘营销策划书(市销五班林磊组).doc
- 12组星巴克市场营销报告.docx
- 第一组企业调研报告.docx
- JAVA内存分析指引201007_V0.2.doc
- 图书馆光盘管理系统的组建方案.doc
- 《微观经济学》答案.doc
- 卡森MWX营销策略分析报告.doc
- 《微观经济学》阶段练习4.doc
- 大额和可疑交易报告管理办法.doc
- 小学科学:ESP8266智能插座电路原理与动手实践研究教学研究课题报告.docx
- 《金融开放浪潮下我国多层次监管体系构建与创新研究》教学研究课题报告.docx
- 区域教育质量监测中人工智能应用的数据质量分析与优化策略教学研究课题报告.docx
- 《金融科技监管中的数据治理与合规性要求》教学研究课题报告.docx
- 《3D打印技术在航空航天领域中的多材料制造与复合材料应用》教学研究课题报告.docx
- 《绿色金融发展中的政府职能与市场机制研究》教学研究课题报告.docx
- 《植物工厂多层立体栽培光环境调控技术对植物生长发育节律的调控机制探讨》教学研究课题报告.docx
- 销售团队年度业绩总结.docx
- 银行风险管理与金融危机防范.docx
- 银行网络攻击预警与快速响应机制.docx
文档评论(0)