老年哮喘病人采用临床护理路径对自身生活质量的影响观察.docVIP

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老年哮喘病人采用临床护理路径对自身生活质量的影响观察

精品论文 参考文献 老年哮喘病人采用临床护理路径对自身生活质量的影响观察 张 莉   新都区新都镇崇义村村卫生站 四川成都 610500   摘要:目的:探究在老年哮喘病人的护理中采用临床护理路径对其自身的生活质量的影响。方法:选取2012年12月至2014年11月在我院进行治疗的老年支气管哮喘患者98例,将其随机分为对照组和观察组分别49例,对照组患者采取常规护理,观察组患者则在常规护理的基础上实施护理路径,比较两组患者的临床护理效果以及病人的生活质量和护理满意度。结果:观察组患者对哮喘知识、护理技能的掌握度以及遵医行为都明显高于对照组,其差异显著具有统计学意义(P<0.05);同时患者的哮喘症状、心理状态、活动受限度以及对刺激源的反应情况均优于对照组,其差异显著具有统计学意义(P<0.05)。结论:在老年哮喘病人的临床护理中实施临床护理路径能够显著改善其生活质量,提高患者对哮喘知识的掌握度,同时提高护理满意度,有助于医疗体系的健全。   关键词:哮喘;生活质量;临床护理路径   临床护理路径是一种多性质、全面合理的整体护理理念,对患者的临床治疗有很积极的正面作用[1]。本研究对一段时间内在我院进行治疗的老年哮喘病人进行临床护理路径的实施,取得了较为满意的效果,现对此做如下相关报道。   1 资料与方法   1.1一般资料   选取2012年12月至2014年11月在我院进行治疗的老年支气管哮喘患者98例,其中男56例,女42例,其年龄在60~82岁,平均年龄为69.4岁。患者病程在4~13年,所有患者均已确诊为支气管哮喘。将其随机分为对照组和观察组分别49例,两组患者性别、年龄以及病程等临床基础资料方面均无显著差异,本研究内容具有临床可比性。   1.2方法   对照组患者采取常规护理,观察组患者则在常规护理的基础上实施护理路径。首先在患者入院治疗时要做好患者接待工作,让患者尽快熟悉医院环境,尽可能多地了解患者的病情,同时对患者的情绪状态做详细了解;在入院的第二天,为患者实施各项检查,在向患者表明检查的重要性后,陪同患者开展各项检查,另外向患者介绍一些哮喘的致病原因,对病情的控制做相应健康教育,为患者做适度的心理疏导,缓解患者的焦虑和紧张心理[2];在患者住院期间,为其详细普及哮喘需要长期规范化治疗的必要性,同时结合患者的日常生活习惯和饮食习惯进行全方位的护理[3];出院时为患者及其家属做好相应的出院指导,鼓励患者多进行体育锻炼,尽可能避开一些哮喘诱发因素,叮嘱患者定期来门诊治疗;在出院后定期为患者提供一些健康随访和哮喘相关知识的宣传,加强患者的健康教育掌握度。比较两组患者的临床护理效果,在出院后6个月进行随访调查,对患者的护理满意度和生活质量做出相应评估。   1.3统计学处理方法   本研究数据采用SPSS17.0软件进行分析,计量单位采用均值表示,组别间比较采用卡方检验,以P<0.05作为差异显著的判断标准。   2.结果   观察组患者对哮喘知识、护理技能的掌握度以及遵医行为都明显高于对照组,其差异显著具有统计学意义(P<0.05);同时患者的哮喘症状、心理状态、活动受限度以及对刺激源的反映情况均优于对照组,其差异显著具有统计学意义(P<0.05),其详细数据见表1。   表1 两组患者的护理效果对比(例)   3.结论   支气管哮喘是一种慢性的呼吸道炎性反应进行,病情反复,难以彻底治愈,患者在病痛的长期折磨下有不同程度的焦虑和恐惧心理存在,对病人的生活质量造成巨大影响[4]。因此,为哮喘病人提供一个舒适的医疗环境非常重要,对患者进行精心护理,同时结合心理疏导进行健康教育,不仅能够消除病人的不安情绪,同时还能使病人的临床症状得到缓解。   本研究中,观察组患者对哮喘知识、护理技能的掌握度以及遵医行为都明显高于对照组,同时患者的哮喘症状、心理状态、活动受限度以及对刺激源的反映情况均优于对照组。因此在老年哮喘病人的临床护理中实施临床护理路径能够显著改善其生活质量,提高患者对哮喘知识的掌握度,同时提高护理满意度,有助于健全医疗服务体系。   参考文献:   [1]高晶,徐洋,李超,韩小琴,丁婧婧,韦梅,吴炜炜.个性化临床护理路径对脑出血患者的生活质量及护理满意度的影响观察[J].临床急诊杂志,2015,02(16):88-90.   [2]王燕萍,邓向花,曹亚,徐玲亚.临床护理路径对老年白内障手术患者心理健康和生活质量的影响[J].职业与健康,2013,19(29):2574-2576.   [3]王珍,崔玉珍,王志莲,赵惠香,王丽丽.应用临床护理路径对直肠癌Miles术患者实施健康教育疗效探讨[J].现???护理,2005,07(11):569-570.   [4]施美珍,黄云宴,吴丽仪.临床护理路径

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