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教育部十一五规划课题深圳市罗湖区科技局资助课题 《构建基础教育美术教师专业知识体系及其评估模式研究》 课题结题报告 课题编号： 课题承担单位：深圳市罗湖区教研中心 课题负责人：陈勇 课题介绍 《构建基础教育美术教师专业知识体系及其评估模式研究》课题为深圳市罗湖区科技局资助的教育科研软课题。2007年，我国第七次课程教育改革已经全面推广，《基础教育课程改革纲要（施行）》提出基础教育课程改革的六项具体目标，体现了“为了每位学生的发展”的理念是与所有学生、家长和教师息息相关的。整个改革涉及到培养目标、课程结构、课程实施以及教学、教材的变革、课程资源开发和评价体系、师资培训等等方面，是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。这次改革和以往的每一次一样都取得了明显的成就，罗湖作为广东省的教育强区，在课改过程中培养了一大批优秀的美术教师，积累丰厚的课改经验与成果。所以总结与呈现课改成果、汇总优秀教师的成长历程、研究我区美术教师专业发展的有利经验，并研究出一系列适合各年龄阶段美术教师发展的评估体系就显得格外重要。当今社会教师面临诸多的挑战，教师专业发展也因此成为教育领域乃至整个社会中的热门话题，没有教师的专业发展，也就不可能有新课程的真正落实。而美术教师的专业发展更是关系着我国素质教育推行的极为重要的方面，全体美术教师素质的提高是有效实行素质教育的一个保证，也是美术教育改革与发展的迫切要求