“知识管理”课程内容本体构建研究.pdf

2014年 8月 现 代 情 报 Aug．，2014 第 34卷第 8期 JoumalofModem Information ． 34 N0．8 · 理 论 探 索 · 知‘‘识管理’’课程内容本体构建 刘 萍 郭怡婷 寇继虹 (武汉大学信息管理学院，湖北 武汉430072) [摘 要】针对 目前高校知识管理课程资源建设存在的问题 ，利用本体在组织知识方面的优势，构建了 “知识管理”课程 内容本体，并详细说明了各棱心概念以及概念之间的关系。为各教学系统的课程 内容之间进行关联和融合提供便利，并为基于 本体的课程资源建设提供帮助。 (关键词】本体；知识管理；课程资源 Dol：10．3969 iSsn．1008—0821．2014．08．012 [中图分类号】e203；C-423 [文献标识码】A [文章编号】1008—0821(2014)08一OO66—07 ConstructionofContentOntologyforKnowledgeManagementCourse LiuPing GuoYifing KouJihong (SchoolofInformationManagement，WuhanUniversity，Wuhan430072，China) ， (Ahamlct]Basedontheproblemsexistedin0I Ieducationallesouro~ofknowledgemarmb~ment删 ，thispaper employedontologyforadvancedknowledgeorganizationandconstructedcontentontologyforknowledgemanagementcourse．The relevantconceptswereextractedandtheirrelationshipswelespeeilledinavisualrepresentationform．Thisontologycouldfacilitate associationbetweendifferentknow~ ina／lagelnentc0ursesandintegrationofeducationaln麓Duce8． (Keywords]ontology；h帕W】edgemanagement；educational他s0urce 对知识管理的研究始于2o世纪 8o年代。 “知识管理” 联和融合提供便利，为基于本体的课程资源建设提供帮助。 这个概念首先于 1986年在联合国国际劳工大会上被提出， 1 课程资源的发展现状 在随后十几年里，相关 的理论和实践得到了飞速发展…1。 近几年来，知识管理作为新兴的管理思想和工具，正在被 20世纪以来，为了满足知识经济时代对知识工作者的 越来越多的大型企业接受和应用。各大高校也陆续开设了 需求 ，知识管理已经开始作为一门重要的必修课进入高等 知识管理的相关课程。随着网络教学的普及，知识管理的 教育的核心课程3【l。在王翠波等人的调查研究中L4J，被调 网络课程资源也 日益丰富起来。但是，可以看到，在知识 查的50所国内外重点高校中有 21所高校在多个专业 (例 管理课程的建设中，还存在不少的问题 ，例如 ：资源结构 如：经济学 ，管理学 ，计算机科学学 ，管理科学与工程等) 过于简单、异构系统不能交互操作、资源冗余重复、缺乏 开设了知识管理课程Is-0J，有些学校还专门开设了知识管 语义等 2【j。另外，不同高校的教学侧重点不同，相互的关 理学专业Llo-l4】。这些学校基本上都已利用信息技术将课程 联性不强。