妍敏 《窗》的课件.ppt

 一日，苏东坡与好友佛印一起坐禅,东坡问佛印：“大师,你看我的样子如何？”?佛印说：“在我眼中，居士像尊佛。”接着佛印问苏东坡：“居士，你看我的样子又如何？”苏东坡恶作剧地说：“像堆牛粪。”佛印听了，并不动气，只是置之一笑。苏东坡回家后，得意地把这事告诉他妹妹苏小妹，苏小妹听完后说：“哥哥，你输了。一个人心里有佛，他看别的东西都是佛。一个人心里装着牛粪，什么东西在他眼中都是牛粪。”  双眼盯着天花板、 纹丝不动 动作描写 意外的结局 文章最精彩的部分要算结尾的构思。当“不靠窗的病人”好不容易换了床位，艰难地爬起来，看到的却是“光秃秃的一堵墙”。此时，文章已经结束，这个结局使读者着实吃了一惊，惊愕之余，便体会到靠窗病人的善意，对他油生敬佩之情，更为鄙视另一位病人的丑恶灵魂， 从而感悟到人生的真谛：自私本来就是一堵墙，他挡住人的视线让人看不到美好世界，也看不到别人身上的美好东西。 人的内心决定人的视野和行为，心中充满真善美的人，看到的就是美丽快乐的世界。 我们习惯了用眼睛去观察世界，但我们更要学会用心灵去感知世界,今天我们学习澳大利亚作家泰格特的小小说《窗》，用我们的心灵去解读窗内外的世界。 [ 澳大利亚 ] 泰格特 小小说 学习目标 1、积累字词和成语 2、析人物认识人性的美与丑 3、学习对比的手法和精巧的构思 揭开窗的面纱 第一篇章 俯瞰（ ） 一泓（ ） 斑斓（ ） 金盏草（ ） 咳嗽（ ） 充塞 （ ） 卡住（ ） 洗漱（ ） 挪动（ ） 手肘（ ） 争奇斗妍（ ） 扣人心弦（ ） 栩栩如生（ ） 气喘吁吁（ ） 字词读音 字词读音 俯瞰（ kàn ） 一泓（hóng ） 斑斓（ lán ） 金盏草（zhǎn ） 咳嗽（ sòu ） 充塞 （ sè ） 卡住（ qi? ） 洗漱（ shù ） 挪动（ nuó ） 手肘（ zh?u ） 争奇斗妍（ yán ） 扣人心弦（xián ） 栩栩如生（ xǔ ） 气喘吁吁（ xū ） 成语积累 争妍斗艳：指竞相比美。 津津有味：形容有滋味，有兴趣。 扣人心弦：形容使人感到紧张或激动。 栩栩如生：形容生动活泼的样子。 纹丝不动：一点儿也不动。 大惊小怪：形容对于不足为奇的事物过分惊讶。 不得而知：不能够或没办法知道。 气喘吁吁：形容呼吸急促，大口喘气。 1.小说的三要素是什么? 人物 故事情节 环境 2.故事情节分为哪几个部分? 开端 发展 高潮 结局 讲述窗的故事 第二篇章 1 2 3 4 窗 开端 发展 高潮 结局 关系融洽 从“享受”到“困扰” 见死不救 独占窗口 （1－3） （4－7） （8－12） （13－15） 第三篇章 析人物 明哲理 乐观向上、 心胸宽广 热爱生活、 品德高尚 近窗病人的品质： 嫉妒心强 心胸狭窄 自私自利 远窗病人，心理变化 心理描写 为什么偏偏是他 他凭什么要占据 为什么不该是我 在电铃事件中，不靠窗病人的表现是怎样的？ 近窗病人 远窗病人 一座美丽的花园 一堵光秃秃的墙 乐观善良 热爱生活 道德高尚 自私虚伪 冷酷残忍 卑劣丑恶 对 比 之 心 灵 窗 卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。 纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。 盘点心灵 第四篇章 品结构 精巧的构思 小说以“窗”为标题，有什么作用？ 1、小说的情节紧急围绕“窗”展开 2、指人的心灵的意思 3、以小见大的手法 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网