网络经济学课程标准.PDF

“网络经济学”课程标准 课程名称 网络经济学 课程代码 适用专业 电子商务 开课学期 3 课程学分 3 周学时数 4 电子商务实务、计算机网络与应 先修课程 后续课程 无 用 理论学时 28 总学时数 48 实践学时 28 课程性质 专业课 课程类型 必修课 是否核心课 核心 编 写 人 曾斌 修订时间 2014年9月 1.课程定位 “网络经济学”是电子商务专业的一门重要的专业核心技能型课程。作为电子 商务专业开设的唯一一门经济类课程，本课程旨在通过对经济学的基本理论的介绍 和网络经济学中特殊经济规律的介绍，让学生学会用经济学的眼光去分析生活中的 各种事物，让学生认识各种经济现象和网络经济现象，认识市场和网络市场的运行 规律，培养学生的经济思维能力。本课程以理论讲授为主，配合案例分析、课题讨 论与辩论，实验教学等各种教学手段，帮助学生理解记忆复杂的经济道理。 它的先修课程是 “电子商务实务”、“计算机网络与应用”。没有直接的后续课 程。 2.课程教学设计理念和思路 本课程的总体设计理念是以电子商务岗位职业能力分析为基础，以职业能力培 养为本位，以思维能力培养为核心，通过案例教学、启发式教学为主要方式，培养 学生的职业能力、职业思维及可持续发展能力。具体如下： 1.突出专业课程的职业性、实践性和开放性。注重与网络经济实践相结合， 以现实市场为基础，分析和组织教学内容。 2.学以致用，以“用”促学，边 “用”边学，突出 “教、学、做”一体化的 教育理念。 1 3.学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加强创新能力和意识培养的理念。 在设计中，既要考虑学生职业技能的训练，又要关注综合职业素质的养成，为学生 的可持续发展奠定良好的基础。 在课程内容选取方面，由于 《网络经济学》是电子商务专业开设的唯一一门经 济学方面的课程，学生学习是没有经济学基础，所以本课程在内容设计上将会用三 分之一的时间用于对 《经济学基础》介绍，让学生对基本的经济学概念和基本的经 济学理论有一个初步的了解；在后三分之二的课时中重点在经济学基础之上系统跟 的介绍网络经济学知识和理论。 在教学内容编排上，我们遵循高职学生的认知规律，针对高职学生学习惰性， 在授课内容的组织和序化上摒弃传统的以学科理论体系为主线的章节安排方式，根 据实际的网络经济体系和网络市场结构，模块化教学内容，并以案例引导的方式、 问题讨论分析的方式组织教学内容。 3.整体课程教学目标 3.1课程总体目标 本课程将较全面、系统地介绍经济学和网络经济学的基础知识,包括生产理论、 消费理论、市场结构、外部性、网络市场结构的变化、网络市场竞争方式、网络市 场效率与政府职能等。通过该课程的教学，使学生在对社会经济和网络经济中的生 产、消费、市场、效率、均衡等有较深入的了解，并会应用经济学分析方法分析生 活中遇到的各种经济问题。 2 3.2知识目标 1. 了解基本的经济思维； 2. 了解效用、偏好、稀缺、成本、收益、市场、均衡