2017-2018学年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师教学设计 新人教版.docVIP

走进老师 年级 七年级 科目 道德与法治 任课教师 授课时间 课题 走进老师 授课类型 新课 课标依据 “我与他人和集体”中的“交往与沟通”，具体对应的内容标准是：“了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情” 教学目标 知识与 技能 1．了解教师的工作特点理解教师工作的特殊性。知道不同的教师具有不同的风格。能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。学会接纳不同风格的老师。 过程与 方法 故事分享，感受交流 情感态度与价值观 1．认同教2．主动增进与老师的感情尊敬老师、理解老师、体谅老师。 教学 重点 全面了解教师的职业特征 教学 难点 如何接纳和欣赏不同风格的教师 教学过程 师生活动 设计意图 一、导入：大家熟知的称谓，园丁、春蚕、人梯、蜡烛、人类灵魂工程师等导入新课 二、展示学习目标 1.知道教师的职业性质，了解教师的工作特点。 2.知道不同的老师具有不同的风格 3. 学会尊重和接纳不同风格的老师。 三、自学提示（3分钟） 1、教师职业的特点是什么？ 2、为什么会有风格不同的老师？ 3、我们应该怎样对待风格不同的老师？ 授新课 一、了解教师职业教师：教师不仅是一个古老的职业还是一种专门的职业。让门口卖煎饼的阿姨给我们上一节课她能上好吗？有些难度。让搞测量的叔叔来给我们上一节课他能上