2017-2018学年度九年级历史上册 第四单元 第14课“蒸汽时代”的到来教案 新人教版.docVIP

第14课　“蒸汽时代”的到来 知识与技能 (1)通过本课的学习，使学生掌握以下知识：哈格里夫斯发明珍妮手摇纺纱机；瓦特改良蒸汽机；史蒂芬孙发明火车机车；使学生理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的巨大影响。 (2)在了解基本史实的基础上，引导学生读图、阅读、思考、理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断、推理能力和透过现象看本质的能力。 过程与方法 (1)通过学生自主阅读教材，自己发现问题并解决问题，掌握珍妮手摇纺纱机的发明、作用、影响等知识点。 (2)请学生自己讲述瓦特改良蒸汽机的故事，并根据所学的物理学知识解释蒸汽机的工作原理。通过自己动手，亲自体验，加深对蒸汽机时代价值的理解，培养学生学科间知识渗透的能力和互助学习的能力。 (3)通过分组讨论，绘图的方式，让学生对工业革命各环节之间的关系和工业革命的概念形成一个完整的印象，引导学生积极找出历史现象之间的内在联系，培养学生透过历史现象看本质的能力。 情感、态度与价值观 (1)通过学习发明者哈格里夫斯、瓦特、史蒂芬孙等都是普通劳动者的史实，使学生认识到：发明创造不是科学家的专利，普通人通过刻苦钻研，虚心学习，大胆探索和不懈努力同样可以成功，以此加强对学生进行情感毅力教育。培养学生崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。 (