第十一课第二框社会历史的主体导学案3.docVIP

第十一课第二框 社会历史的主体 导学案 预习案 一、人民群众是历史的创造者——人民群众的地位和作用 1．人民群众含义： 2.人民群众的地位和作用： 二、群众观点和群众路线 【课内探究案】 2009年3月9日，某市市委书记在接受媒体专访时表示，城市发展的最终目的就是让老百姓生活更舒适，更幸福。因此在保持经济快速发展的同时，该市也非常注重对环境生态的保护，力争在大项目大发展的同时，青山绿水仍美，碧海蓝天更醉。 请运用历史唯物主义的观点分析“城市发展的最终目的就是让老百姓生活更舒适，更幸福”的原因。 ★有效训练（限时8分钟完成） 1.重民生、促和谐是今年政府工作的原则之一。越是困难的时候，越要关注民生，越要促进社会和谐稳定，让人民群众共享改革发展的成果。其哲学依据是 A．我国的政府是人民的政府 B．以人为本是科学发展观的核心 C．人民群众是社会财富的创造者 D．人民群众是历史的创造者 2.草根道德是我们社会健康的道德细胞，草根人物理应是“道德中国”建设的主体。从历史唯物主义看，这是因为 A．正确意识对改造客观世界具有促进作用 B．真理具有客观性，真理面前人人平等 C．实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 D．人民群众是历史的创造者 3.2008年“感动中国”人物评选组委会将感动中国特别奖授予全体“中国人”。组委会认为，2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界交出了满意的答卷。从历史唯物主义角度看，上述材料充分表明 A．社会存在和社会意识是辩证统一的 B．生产力和生产关系是辩证统一的 C．经济基础和上层建筑是辩证统一的????? D．人民群众是历史的创造者 4.始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，从哲学上看是因为 A．人民群众的主体部分是劳动群众 B．人民群众是社会变革的唯一力量 C．人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者 D．人民群众的生产活动构成社会历史 5.在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是 A．社会历史的创造者 B．物质财富的创造者 C．社会变革的引导者 D．精神财富的创造者 6．1978年12月，小岗村18户农民签定了“分田到户 ” 的“秘密协议”，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大地调动了农民的积极性，改变了农村的经济形势和社会面貌。这说明 A．社会存在是社会发展的决定力量 B．社会意识是推动社会进步的动力 C．人民群众是社会历史的创造者 D．群众的首创精神解决了社会基本矛盾 　邓小平同志说：“群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。”据此回答7～10题。 7．中国共产党的群众观点的基本内容包括 ①相信人民群众自己解放自己　　 ②全心全意为人民服务　　 ③一切向人民群众负责 　④虚心向人民群众学习 　A．①　 B．①②　 　C．①②③　　　D．①②③④ 8．我们党坚持的群众路线的基本内容是 ①一切为了群众　②一切依靠群众　　　③从群众中来　　④到群众中去A．①　　　　B．①②　　　　C．①②③　　　　D．①②③④ 9．中国共产党的群众观点和群众路线的哲学依据是 A．人民群众是历史的创造者 B．中国共产党的性质、宗旨 C．人民群众是社会变革的决定力量 D．人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们 10．坚持群众观点和群众路线的重大意义有 ①是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证 ②是取得社会主义革命胜利的重要保证 ③是建设中国特色社会主义的重要保证 ④是保证我们党永远立于不败之地的唯一因素 A．①②③④　　　　B．①②③　　　　C．①③④　　　　D．②③④ 【课后拓展案】 11．下面对人民群众认识，正确的是： ①人民群众指广大劳动群众 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 ③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 12.下面对劳动群众的认识，正确的有： ①是物质生产的承担者 ②是社会生产力的体现者 ③是人民群众中的主体部分 ④劳动群众就是指体力劳动者 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 13.蒲松龄创作《聊斋志异