劳动心理学-课程蓝本(新)精要.docxVIP

《劳动心理学》课程蓝本目录导言 1课程简介 3课程宗旨 3课程目标 3单元目标 3课程教材 5 修读单元指定教科书指定读物参考书目影音教材图像设计作业与考试网上辅导与面授 9单元大纲 9学习进度表 14编撰人简介 15课程评估 15课程编写进度表 15学习活动时间分配表 16导言《劳动心理学》是法学（劳动争议调解与仲裁）专业的专业必修课中的专业基础课。本门课程4学分，144学时。本门课程特别适合在职人员的学历教育和非学历培训使用。本课程设计（蓝本）力图明确三个主要问题：一是网络学生怎么学；二是网络教师怎么教；三是网络课程怎么开发。一、课程简介劳动心理学研究的是劳动过程中人的心理过程和心理特征，即劳动者在劳动过程中，同劳动对象、劳动手段、劳动环境及劳动者之间发生关系的过程中出现的心理现象、心理机制和心理规律。其涉及的主要研究范围是：劳动过程中有关个体、群体、组织及领导在劳动关系中所反映的心理现象及其产生、变化、发展规律。其研究内容大体分为三部分：第一部分是理论基础，主要利用系统论的观点分析心理学及劳动心理学的研究对象，发展简史，明确劳动心理学的心理学理论基础。第二部分是劳动效率，内容涉及与个体劳动效率密切联系的四种工作能力及其评估和培训的具体方法。第三部分是劳动健康，内容涉及个体健康发展的心理学知识和理论。本课程网络自主学习资源是以《实用劳动心理学》（李红主编，暨南大学出版社 2008年8月）为主教材，同时参考《劳动心理学》（张杉杉主编，中国劳动社会保障出版社 2011年1月）及其他相关资源。网络课程自主学习材料以“单元”形式出现，每一单元与教材中的“章”相对应，课程单元是对教材内容的诠释，对教材中的重点难点剖析，关键是引导学生如何读懂教材，理解劳动心理现象、原理和规则，因此，《劳动心理学》网络课程资源与教材内容对接，共分为十一单元。《劳动心理学》是法学（劳动争议调解与仲裁）专业的专业必修课中的专业基础课。本门课程4学分，144学时。本课程前置课程是心理学，后续课程是劳动社会学。二、课程宗旨劳动心理学既是一门科学，又是一种实践活动，它力图揭示组织中人的工作行为规律，并应用这些规律解决劳动中有关人的工作行为的实际问题。研究劳动心理学对于创造健康、安全、舒适的工作环境，保障劳动者身心健康；提高劳动效率、增进劳动效益；促进整个心理科学理论的丰富和发展都具有重要意义。学习本课程的目的是使学员学会探索劳动者在劳动过程中的心理规律，为提高劳动效率和质量提供心理科学的理论和方法指导；提高学员的劳动心理学理论素养，形成现代劳动心理观念，为学习其它专业课程打下基础。三、课程目标学员修完本课程后，能够：简述影响劳动的各种心理因素及其对劳动活动的具体影响。（单元一）理解个性倾向的理论，熟悉职业个性相关测验并正确运用各种测试方法解决职业选择与个性匹配问题。（单元二）了解世界职业的新变化，熟悉职业生涯规划的原则与程序并能制定自己的职业生涯规划。（单元三）举例说明照明、色彩、噪声、温度等因素对人的身心会产生怎样的影响，在工作环境设计和工作过程中如何控制（或利用）这些因素。（单元四）（单元五）（单元六）了解心理健康辅导的方法；运用劳动心理学原理，正确应对物理环境对劳动者心理的影响。运用有关量表测试自己的沟通水平并通过人际沟通实训项目提高人际沟通能力（单元七）了解压力的概念、作用及基本理论；正确区分压力源；通过压力实训，强化压力分析及应对的能力。（单元八）（单元九）（单元十）了解社会保障的含义及我国社会保障制度的内容；运用个人风险分析方法进行合理风险分析，加强个人风险管理；了解我国社会救济的内容及社会福利制度。（单元十一）了解个人保险规划、住房消费规划和退休规划的内容，运用相关方法设计个人保险规划、个人住房规划和个人退休规划。四、单元目标本课程分为八个单元，完成每个单元目标，就能完成课程整体目标。单元一：劳动心理学的学科性质学习本单元，学员应能：1.解释概念：心理、心理学、劳动心理学、本土化；2.阐明劳动心理学的研究对象；3.简述劳动心理学的发展简史；4.列举心理学主要理论流派的观点。单元二：劳动