《世说新语》反馈课1精选.docVIP

人教版七年级语文（上） 《世说新语》两则 反馈课 初一语文组 备课时间：2009年 月 日 教学流程： 一、检测导入 二、明确目标 三、合作交流 1、交流学案内容 2、找出解题思路 3、书写展示问题 ①不抄原题 ②标清题号 ③书写规范 四、讲解展示 讲解员做到： 一正 二看 三析 四问 听讲解时的要求： 会听：学会倾听 勤思：善于思考 敢说：大胆发言 善问：善于质疑 会评：评价准确 五、小结提升 六、穿插巩固 学习目标： 巩固重点文言字词，翻译句子； 文言文语段阅读训练。 （A组问题） 解释下列词语 内集 俄而 （要求：准确规范书写并熟记，释义以书下注解为主） 2、翻译文中划线句子 （1） （2） （提示：翻译时抓住句中关键词先直译，如果表达不清楚或句子不通畅时，可采用移位、增补、删减等方法加以适当调整） （B组问题） 3、文中第一句交代了哪些内容？ （提示：可以从时间、地点、人物、事件等入手） 4、 “柳絮因风起”这个比喻好在哪里？除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”？模仿文中比喻的句式说两个。 （提示：可以从形、神、韵三个方面分析此比喻好；模仿文中句式，例如，烟云渺渺差可拟） （C组问题） 5、文中谢太傅对两人的“咏雪”未作任何评价，只是“大笑乐”，你觉得他是在“笑乐”什么? （提示：前问用原文中句子回答，后问分析元方性格特点） 友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？ （思考：元方在其中起到怎样的作用？） （F组问题） 11、元方“入门不顾”表示什么？给你怎样的启示？ （提示：可结合本文所阐述的道理作答） 12、本文阐述了有关“诚信”的道理，由此你能想到所学过的《＜论语＞十则》的哪一则？请默写下来。 教学反思： 学习过程： 堂堂清： 1、通假字： 在不 2、词类活用： 友人惭 3、一词多义： 日 寒雪日内集 ： 能张目对日 ： 时 元方时年七岁 ： 故时有物外之趣 ： 是 日中不至，则是无信 ： 不知为不知，是知也 ： 4、古今异义词： 儿女： 古： 今： 期 ： 古： 今： 去 ： 古： 今： 顾 ： 古： 今： （要求：通假字，写出通哪个字并解释；词类活用，指出词性变化并解释在句中的意思） 阅读语段，回答问题。 （一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（1）俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （提示：“笑乐”内容可以不唯一，言之有理即可） 6、、为什么在结尾处点明兄女的身份？ （提示：可以从作者的评价倾向着手分析） （二）（1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：（2）“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”（3）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （D组问题） 7、解释下列词语 日中 舍去 （要求：同A组问题1、） 翻译划线句子 （1） （2） （要求：同A组问题2、） （E组问题） 9、文中元方与友人两次对答，元方是如何回答的？由此可看出元方是一个怎样的人？ 1