教学日志2.docVIP

?带班心得 胡艳红 班主任特别是小学班主任是教师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：“小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累……”对这句话我深有体会。通过这次认真地学习，总结和分析做班主任十几年来，不敢说做得很好，班级也存在不少问题，特别是如何扭转班级学风上让我感到很吃力，但我感觉我有一些实用、有效的措施和心得值得和大家交流交流，希望和你们做到共同促进，共同提高。 1、请假处理 　　对于学生的请假，我的要求是学生请假可以，但必须事先与家长沟通，然后由家长亲自打电话给我，经过我同意后才能请假，且返校后及时补交请假条到班长。其它任何形式的请假，一律按旷课处理。此法的好处在于避免学生请假时欺骗家长和班主任，在出现意外时，避免学校或班主任承担相应的责任。 2、学生迟到、旷课如何抓？ 　　学生迟到、旷课问题在某些班级非常严重，如何抓才能有效，我觉得我的做法值得大家考虑考虑。1、必须有负责任的班干实事求是、不得弄虚作假的记录考勤。2、班主任要尽可能每天了解班上的考勤情况。3、学生偶尔迟到可以不用教育，问问迟到原因即可，但学生迟到超过5次后要通知家长，并开始对其加强监控和处罚力度、教育和处罚力度要随着学生的次数增加而加大。4、恶意旷课一次即要电话与家长联系，了解具体情况，并询问学生的原因。并对家长和学生反复强调学生有事必须请假，不得恶意旷课。5、旷课处理力度要远大于迟到。6、对旷课超过5次的学生一定要约见家长，了解家长对其子女的控制能力，如果家长没办法的，要自己想办法解决。软硬相结合的方式教育处理，即二手抓。（具体参考下面的3、4点） 3、处罚学生要讲究方法 　　学生违反纪律、特别是在教育无效并屡教不改时，必须采取一些强硬的手段来维护学校规章制度的尊严，但如何处罚学生，则要讲究方法。不同的学生采取不同的方法往往会起到不同效果，关健要看针对学生的特点来实施。怕家长的，有事就直接向其家长汇报；喜欢上机的，可以通过与计算机老师的配合，对其实施停机反省的作法；必要时也可以直接约见家长来学生反映情况；穿拖鞋的可以扣鞋；不穿校服的罚款，但不收钱，让其为班上买新书一本，放入图书角中，也可与其约法三章，如再违反如何处理，处理方法需经学生认同。对一些经常迟到的学生也可以安排其负责包干区的清洁卫生，甚至冲洗厕所。比较严重的处理方法是通知家长让其子女在家反省1天。对于个别经多次教育依然无效的学生，可以采取约见家长，商讨如何教育。 4、教育学生也要二手抓（硬一手、软一手） 　　教育学生不得法，会造成学生即不服气，也无效果的后果。严重的还会影响师生关系。我的看法是要二手抓，硬的一手就是上面的处罚手段，软的一手就是谈心，真心诚意的和学生谈心。对于屡次严重违纪的学生，在公开场合下可以不点名（或点名）严厉批评，并采取强硬的处罚手段，但事后要找这个学生，心平气和、真心诚意的和他谈谈，指出他的违纪行为对学校、对班级的影响、找出他违纪的原因、提出帮助其解决问题的方法，然后根据他的认识态度，可以考虑减免对其公布的处罚。通过软硬一手，即可以让其它学生知道违纪的后果，知道班主任对学生违纪的态度，起到威摄作用，树立班主任的威信；也可让受处罚的学生了解班主任的用心，以后就算再处罚，他也心甘情愿接受，避免出现师生关系恶化的情况。 5、 要培养得力的班干部 　　要擅于挖掘出1－3个得力的班干，并培养其成为敢管想干的得力班干部，而且还要在班上树立其威信，得到学生对其管理的认可。可以极大的减轻班主任的工作量，这点我体会最深。通过这些班干可以在考勤、纪律、卫生等方面起到监控的作用，避免因班主任上课工作量大造成无法及时有效的了解班上上述情况而导致系列班级问题。班主任要大张旗鼓的在班级上表示对其的支持和信任，对于不服从班干管理的现象要及时处理树立班干的威信，让班干工作起来无后顾之忧。 6、 教育学生要有打持久战的准备。 　　要改变学生的纪律和学风不是教育几次或处理一下就可以解决的，学生的纪律问题反复出现是正常的，一定要有打持久战的准备。有时解决一些问题可能要几周时间才可能解决，关键我们要有毅力与学生角力，让学生感受到我们是真抓实干的。对于学生的进步要及时表扬，但也要适时提出更高的要求，通过二手抓逐步推进其向我们的要求靠拢。 7、班级卫生（包括包干区）必须有专职的班干参与管理。 　　安排一个责任心强的班干，专职负责班级、包干区的卫生工作。每天负责检查班级、包干区的卫生情况，及时根据需要抽调学生搞好卫生。对不负责的学生，要及时上报名单，由班主任及时教育处理。课室卫生实行区域包干，每个学生负责自己座位范围内的清洁卫生，由班干及班主任检查，发现问题，要求学生及时处理。包干区平时由班干组织清洁，但班主任