教学设计 郑成功 第一课时.docVIP

郑成功 教学目标： 1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。　　3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。　　4、仿写第五小节。 教学重点： 指导学生简要复述课文，仿写战斗场面。 教学难点： 指导学生认真朗读、品味，体会郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。教学方法：朗读指导法 学生学法：朗读感悟、合作学习法教具准备：课件 课时安排：2课时。 第一课时 教学内容： 初读课文，学习生字词，整体感知课文内容。 课时目标： 1、正确、流利有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字词，理解部分词意。　　3、初步朗读课文，大体了解课文内容。教学过程： 一、谈话导入。　　1、揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（板书课题：郑成功）　　2、听说过郑成功吗？学生交流。　　二、初读课文，了解大意。　　1、自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？　　2、检查生字词。　　⑴读准字音。 残酷 奴役 慷慨 激昂 允许 铁甲 舰 街头 巷尾 融洽 酋长　　⑵注意字型。 指导写“街头巷尾”的“巷”，“融洽”的“融”。　　⑶指名读课文。　　⑷概括课文重要内容。　　想一想，这一课主要写了什么？　　课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。　　⑸根据提示理清文章脉络。　　初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）　　那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。）　　三、学习课文第1-3小节。　　1、指名读，思考：第1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。）　　2、默读，思考：那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许）　　3、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。　　4、分角色朗读第1-3小节。　　四、作业布置：　　1、读抄词语。　　2、练读课文。