选读一小橘灯小橘灯课件2章节.pptVIP

更多教学资源下载: / 全国中小学 最大最全的教学课件资源网 / 更多教学资源下载: / 博达助教通 　 ①怎样的灯?---- ②是谁做的?---- ④为什么做?---- ③为谁做的?---- ⑤什么时代?---- ⑥什么地方?---- 探望 小姑娘 “我” 旧中国 重庆郊外 起因? 经过? 结果? 起因: 经过: 结果: 初遇(1-4) 朗读第1-4段,圈点字词 这几段主要写了什么? (表示估计年龄) （狭窄,倾斜） zè nuó t ù 　　 (2段) 仄仄的楼梯 (3段) 挪动那竹凳子 (3段) 八九岁光景 (3段) 吐了很多血 . . . 起因: 经过: 结果: 初遇(1-4) 默读第5段,圈点字词 概括这一段的内容. “我”想去探望小姑娘母女 (由于清闲而烦闷) liáo . (5段)我无聊地站了起来 起因: 经过: 结果: 初遇(1-4) 朗读第6-7段,圈点字词. 概括这两段的内容. (6段) 轻轻地叩着板门 (6段)靠墙的板铺上 (6段) 脑后的一个大髻 (6段) 不住地打量我 (6段) 轻轻地揉捏着 (7段) 一瓤一瓤的橘瓣 描写“我”和小姑娘的对话。 . . . . . . . 　　 (观察人的衣着和外貌) kòu pù jì róu niē ráng liang 第5段:“我”想去探望小姑娘母女 起因: 经过: 结果: 初遇(1-4) 第5段:“我”想去探望小姑娘母女 朗读第8-10段,圈点字词. 概括第8-10段的内容. 描写小姑娘制作小橘灯为“我”送行. (模糊,不清楚) tiǎo méng lóng (8段)用一根小竹棍挑着 (9段) 朦 胧的橘红的光 . . . 第6-7段:描写“我”和小姑娘的对话 起因: 经过: 结果: 初遇(1-4) 探望(5-10) 第5段:“我”想去探望小姑娘母女 第6-7段:描写“我”和小姑娘的对话 第8-10段:描写小姑娘制作小橘灯为“我”送行. 总括第5-10段的内容. 起因: 经过: 结果: 时间 初遇(1-4) 探望(5-10) 怀念(11-13) 学习第11-13段 ⑴自由朗读,读准字音. ⑵概括第11-13段的内容. (12段)当夜 dàng . 起因: 经过: 结果: 时间 初遇(1-4) 探望(5-10) 怀念(11-13) 要求: 1.简洁 (每部分只能用几句话) 2.清楚 (说清事情的前因后果) ㈠课文中哪几个词语很好的概括 了小姑娘的性格特点？ ㈢小姑娘还有其他什么性格特征?从哪些地方可以看出来? 镇定、勇敢、乐观 ㈡讨论、圈点批注:小姑娘镇定勇敢乐观的精神具体表现在哪里？ 懂事，心灵手巧等 [提示:从外貌、语言、动作等描写分析] 作业 1.整体把握内容和结构 2.分析小姑娘的形象 起因: 时间 初遇(1-4) 探望(5-10) 怀念(11-13) 结果: 经过: 镇定、勇敢、乐观 懂事，心灵手巧等 1.交流冰心档案 2.分析小橘灯的含义和文章的主题 3.查找关于冰心的资料,建立“冰心档案”(此题选做) 1.动手做小橘灯 2.完成课后练习第二题 冰心属于“五四”新文学运动中涌现出的第一批现代作家，是其中最知名的作家之一，为文学研究会的重要成员。在新思潮的激荡下，1919年9月她以“冰心”的笔名发表了第一篇小说《两个家庭》，揭示了为了事业改良家庭生活的必要性。以后，她又发表了《斯人独憔悴》等揭示社会、家庭、妇女等人生问题的“问题小说”。与此同时，她写作散文，1921年发表的《笑》，被认为是新文学运动初期一篇具有典型意义的美文。她还受泰戈尔《飞鸟集》的影响，写出了300多首无标题的格言式自由体小诗，结集为《繁星》和《春水》，在“五四”新诗坛上别具一格，显示了女作家特有的思想感情和审美意识，很受读者欢迎。1923年秋，冰心赴美国威尔斯利女子大学研究院学习英国文学，从这时至1926年，她把自己在旅途和异国的见闻感受以及对往事的追忆，陆续写成亲昵恳切的29封寄小朋友的信，发表在《晨报》的《儿童世界》专栏，并结集为《寄小读者》于1926年出版。这是冰心早期散文的代表作，也是中国现代最早的儿童文学作品。她的散文比小说和诗歌有更高的成就，在当时被称为很有魔力的“冰心体”。无奈这位文