苏教版高中数学必修四教案_苏教版高中数学必修4教案_第28课时(向量的应用).docVIP

总 课 题 平面向量 总课时 第28课时 分 课 题 向量的应用 分课时 第 1 课时 教学目标 用向量的知识解决有关实际问题；进一步巩固所学知识，提高分析和解决实际问题的能力，增强应用数学的意识；能用向量知识解决相关的物理问题。 重点难点 建立数学模型，并用所学知识解决有关测量和相关的物理问题。运用向量知识解决有关物理问题。 ?引入新课 1、已知(1，2)，(4，3)，(2，4)，则||= ，·= 。 = ；若四边形为平行四边形，则点坐标为 。 2、与=同向，且·=10，则= ； 若=（2，－1），则··= 。 3、若||=1，||=，则：（1）若∥，则·= ； （2）若与的夹角为60°，则|+|= ，|－|= 。 （3）若－与垂直，则与的夹角为 。 4、一条向正东方流淌的河，河水流速为3m/s，若一条小船为m/s的速度向正北方向航行，求该船的实际航速和航向。 ?例题剖析 例1、如图所示，无弹性的细绳，的一端分别固定在，处，同质量的细绳下端系着一个称盘，且使得⊥，试分析，，三根绳子受力的大小，并判断哪根绳受力最大。 例2、已知⊥，⊥，求证：⊥。 思考：你能画一个几何图形来解释例2吗？ 例3、已知(7，8)，(3，5)，(4，3)，若，，与交于点，求向量。 ?巩固练习 1、在中，的长分别为，试用向量的方法证明： 。 2、已知(2，－1)，(3，2)，(－3，－1)，边上的高为，求向量。 ?课堂小结 向量的应用 ?课后训练 班级：高一（ ）班 姓名__________ 一、基础题 1、当太阳光线与地面成角时(0°90°)，长为l的木棍在地面上的影子最长为 。 2、当两个学生提着重为||的书包时，夹角为，用力都为||，则= 。 3、某人在静水中游泳速度为m/s，河水自西向东流速为1m/s，若此人朝正南方向游去，则他的实际前进的方向___________，速度大小__________。 4、已知点(1，－2)，若向量与向量=共线，，则点的坐标为 。 二、提高题 5、在四边形中，+=，·= 0，试证明：四边形为菱形。 6、已知向量，，满足条件++=，且||=||=||=1， 求证：为正三角形。 三、能力题 7、以原点和为两个顶点作等腰直角三角形，使得，求点和向量的坐标。 8、设为原点，点在以为端点的线段上，求的最大值和最小值。以下内容与本文档无关！！！ 以下内容与本文档无关！！！ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。以下为赠送文档，祝你事业有成，财源广进，身体健康，家庭和睦！！！ 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。”把问题想透彻把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话：“如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”一个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。一名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任；相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。要事第一创设遍及全美的事务公司的亨瑞。杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到一个具有两种能力的人。这两种能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度来做事。因此，在工作中，如果我们不能选择正