社区党的群众路线教育实践活动交流会发言材料.docxVIP

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社区党的群众路线教育实践活动交流会发言材料

社区党的群众路线教育实践活动交流会发言材料 党的群众路线教育实践活动交流会发言材料   明升社区党的群众路线教育实践活动开展以来,我社区党支部从实际出发,严格按照街道党工委的安排和部署,遵循“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,围绕着重解决“四风”方面的突出问题,做好思想动员,认真开展学习教育,广泛听取意见,扎实推进教育实践活动深入开展。动员会后,社区党支部共同研究制定了我社区党的群众路线教育实践活动实施方案,明确目标、方法步骤和各阶段工作任务。   在学习教育阶段,明升社区党支部按照街道党工委的部署,努力做到标准从高、过程从细、要求从严,力争全体党员干部能够在思想上受教育、行动上有改进。联系明升社区实际,我们主要查找出三个方面的问题。一是思想认识还不够高。主要表现在个别党员干部认为社区主要任务是为居民服务,不存在产生“四风问题”的条件,在思想上还有模糊认识,在学习上不够深入,查摆问题不能联系自身实际。二是服务意识还不够强。主要表现在服务还缺乏热心耐心,作为服务社区干部,一些应该尽快做好的事情有时拖拉,没有及时协调有关部门落实,办事效率还不高,主动查摆问题的热情不够。三是职能发挥还不够好。主要表现在协调工作时按照街道党工委的要求还有差距,特别对于时间性比较强、标准比较高、领导要求比较急的事情的协调处理,以及办公室要求迅速落实的有关工作的协调方面,有时存在上报不及时,工作拖拉现象。   针对以上问题,我们认真进行了反思和剖析,并从三个方面入手,有重点地开展了制定了工作制度,查找病灶,对症下药,边学边改、立行立改。   首先,针对思想认识不够高的问题,我们狠抓了理论学习和思想教育。一是严格保证学习时间。按照街道党工委的要求,认真开展学习教育活动,对于社区组织的集体学习,做到无特殊情况全员参加;有特殊情况不能参加的,自学补齐学习笔记。目前,已经单独组织集体学习16次,认真完成了规定的学习内容,还主动增加了一些学习内容,如《家庭急求知识》的理论学习。二是狠抓学习质量。一方面要求对所学习的内容要认真记好笔记并进行严格检查,已经对学习笔记进行了两次检查,对其中不符合要求的同志要求重新整理学习笔记;另一方面,要求每名党员对前段学习教育情况都撰写了两篇心得体会,虽然党员的文字水平有高有低,但大家都能做到自己写、不抄袭、不应付,写出自己的学习体会和收获,共写出30篇体会。三是广泛征求居民意见,居民意见座谈会两次,截止目前梳理出居民意见15条,已解决3条,还有12条正在协调解决中,在学习座谈中,每个同志都结合工作实际和思想实际做了认真的发言,澄清了一些模糊观念,树立了正确的思想认识,明确了自己的发展方向,为承担自己的责任使命奠定了比较坚实的思想基础。通过开展理论学习和思想教育,党员干部的思想境界、个人觉悟、政治素质都明显提高,进一步加深了对教育实践活动重大意义的理解,坚定了搞好教育实践活动的信心,为深化教育实践活动奠定了比较坚实的思想基础。   其次,针对服务居民热情不够多、查摆问题不主动的现象,党支部专门制定了每周上报矛盾报表,并进行了业务学习和思想发动,把工作任务落实到人头,确保收到实际实效。查摆问题过程中,社区低保户姜淑彬阿姨已患乳腺癌7年多,夫妻二人没有工作,仅靠丈夫打零工维持生计,家里生活十分困难。但祸不单行,XX年12月份27岁的儿子患有强直性脊柱炎和化脓性银翘病,昂贵的药费让他们无法承担。通过此次实践活动的开展,社区委主任为行动不便的姜淑彬阿姨跑民政,为她家低保提档,街道办事处主任张春光于4月1日与霍市红十字会联合倡议捐款,姜淑彬家的经济得到了缓解。主动查摆问题,热情服务群众,使广大党员干部宗旨意识、服务意识、责任意识明显增强。   第三,针对服务意识不够强和工作职能发挥不够好的问题,我们结合明升社区实际,重点开展了开展“转换角色、全面提高”活动。主要是对社区不同岗位的人员,开展业务交流锻炼,进行岗位相互练兵,岗位交叉学习。我们安排负责劳动保障、妇联、计生、民政岗位同志在做好本职工作同时,有针对性的参与简报、快讯、信息等文字综合工作,一方面提高了社区工作人员的综合素质,特别是对于青年同志的成长进步创造了有力条件,有利于培养打造复合型干部;另一方面,可以把社区同志培养成为“多面手”,提高社区综合服务能力,保证居民到社区办理事务,到哪个窗口都能办,找谁都可以办,谁办都能办好。   以上是我们针对社区实际,在整治“四风”问题中查找出的问题和采取的整改措施。下一步,我们将继续按照街道党工委的部署和要求,认真抓好各个活动环节,努力把规定动作做到位,把自选动作开展好,力争不空不偏不虚,能够取得实际效果。特别在加强整改工作方面要做到以下几点:一是深入开展专题调查研究,把每一项问题落实整改到位,总结宣传工作实效。二是完善各项工作制度,对现有的

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