高考等高线地形图的应用.ppt

等高线地形图之 判读与应用 -200 -100 0 100 200 300 300 200 100 0 100 200 一、地形剖面图的绘制 绘制步骤： 1、确定剖面线 2、确定比例尺，建立剖面 图坐标系，并在剖面图的 下方，标出水平比例尺和 垂直比例 尺。 3、从等高线图上的剖面线 与每条等高线相交的各点，分别向下引垂线，将各点转绘到相应的高度位置上。 4、将这些点连成平滑的曲线。 单位：米 400 水平比例尺 1：5 000 垂直比例尺 1：10 000 地形剖面图的判读 ① 根据经纬度确定剖面的地理位置。 ② 看纵坐标(垂直比例尺)，了解图示地区地形起伏变化， 确定地貌类型、分析地势特征等。 ③根据掌握的地理知识回答该地区所在大洲、国家、地区、 濒临的海洋及与此有关的气候、植被、地质、土壤、水 文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题。 练习：与平面图自X至Y地势变化最符合的剖面图是 C 各大洲的地形剖面图要基本掌握 （下列地形剖面图参见初中第2—3册） 1、中国地势三级阶梯地形剖面图 ； 2、我国西部沿87030′E的地形剖面图 ； 3、美国地形剖面图 4、沿00纬线所作的非洲地形剖面图 ； 5、沿南纬300某大陆附近地形剖面图 ； 6、死海地区地形剖面图 中国地势三级阶梯地形剖面图 美国地形剖面图 二、等高线地形图的有关计算 1、推算等高线的数值： 2、计算两地间的相对高度： 3、计算两地间的气温差： 6、坡度大小的判断与计算： 7、透视性问题： 5、估算陡崖的高度问题： 4、估算某地形区的相对高度： 在同一幅等高线图上，等高距是相同的，相邻两等高线之间的数值差为0（如在鞍部）或相差一个等高距。知道任一条等高线和等高距，可推算出该图上其他等高线的值。 推算等高线的数值 300 200 400 例1、如图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？ A：150米HA100米； B：50米HB0米。 位于两条等高线之间的等高线 闭合区域： ◆若其高度值与两侧等高线中的较 低值相等，则闭合区域内的高度 值低于其等高线的高度值； ◆若其高度值与两侧等高线中的较 高值相等，则闭合区域内的高度 值高于其等高线的高度值； （即“大于大的，小于小的”。） 学习反馈 读等高线示意图，已知ab，回答下题： 读下图，若等高线所示高度为100m、200m、300m、400m，求I地与H地的相对高度？ 200m H I 城镇 河流 100 400 200 300 计算两地的相对高度 1、从等高线上读出任意两点的海拔高度； 2、相对高度的计算： H相=H高-H低 读下图，若等高线所示高度为100m、200m、300m、400m，求I地与H地的温度差是多少？ H I 城镇 河流 100 400 200 300 计算两地间的气温差 1.2℃ 1. 读出两地海拔 2.计算两地相对高度： H相=H高-H低 3.气温垂直递减率（0.6℃/100m) 4.计算气温差异： T差=0.6H相/100 估算某地形区的相对高度 该图中A、B两点的相对高度是多少？ A B 300＜△H ＜500 计算任意两点间的相对高度：一是可能求最大相对高度，二是可能求最小相对高度。 1、读出各点的海拔范围 2、求出两点间的相对高度（范围）——十字交叉法 读上图，图中等高线表示风力堆积的地表形态。 回答：①图中盛行风向为__________风； ②Q对P点的最大相对高度H可以达到多少？ ③该类地形在我国可能广泛分布的地区是______地区。 西北 59H60 西北 820 830 840 P N Q 30m 0 风向 学习反馈 风力堆积的地表形态： 　　　　迎风坡坡度较缓，背风坡坡度较陡。 估算陡崖的高度问题 该图中陡崖的相对高度是多少？ A B 200≤H ＜400 1、读出所需数据：等高距h、相交的等高线条数n、陡崖相交最低等高线的数值x、最高等高线的数值y 2、计算公式： 相对高度：（n-1)h ≤ △H ＜(n+1)h 底部高度：(x-h) ＜ H底≤x 顶部高度：y ≤ H顶＜(y+h) 影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密 比例尺、等高距相同： 等高距、等高线疏密相同： 等高线密→坡陡；等高线疏→坡缓 比例尺大→坡陡；比例尺小→坡缓 例、下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应 是