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教育管理学 1. 管理基本要素 （1）管理主体（2）管理客体（3）管理目的（4）管理的职能和方法（5）管理的环境和条件。 2. 管理的根本属性是什么？ 管理活动的中心工作是协调各种关系，协调是管理活动的根本属性。 3. 管理协调三方面的关系： 一是协调人际关系；二是协调工作关系；三是协调人事关系。 4. 管理者的影响力是指一个人在与他人交往的过程中，影响或改变他人心理和行为的能力。 5. 教育管理是教育管理者运用一定的理论与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导、组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种组织活动。（133） 6.学校管理是学校管理者采用一定的措施和手段，充分利用学校的有限资源，引导和组织师生员工实现学校育人目标的一种活动。（133） 7.教育管理的发展趋势（136—140） （1）教育管理均权化（2）教育管理民主化（3）教育管理科学化（4）教育管理效率化（5）教育管理专业化。 8.教育管理活动是人为了保障受到良好的教育而促使自身更好的发展所产生的人与人之间的一种相互作用和相互影响。 9. 人力资源管理是对人力资源进行有效开发、合理配置、充分利用和科学管理的制度、法令、程序和方法的总和。 10.对这三类人力资源的开发与管理共同或一般的要求（160） 在开发与管理的过程中，要做好“进”、“用”、“出”三个方面的工作。 “进”的工作，是指要运用考试录用制度、委任制、选任制和聘用制等做好这三类人员进口关的工作，即进入工作和学习岗位的工作。（160） “用”的工作是指做好发挥这三类人员的作用，激发人的活力，充分利用人才的智能优势的工作，为更好地发挥这三类人员的作用，还要注意对他们进行培训和交流。 “出”的工作是指要运用辞职、辞退和退休制度以及自主择业制度做好这三类人员的出口关的工作，建立合理的代谢机制，以保证教育队伍和教育管理队伍旺盛的生命力。 11.教师资源的开发与管理的要求？（161） 首先要求在教师管理工作中严格把好质量；其次，要使教师队伍有一个合理的结构；再次，要以教育和激励的手段来调动教师的积极性。 12.学生资源的开发与管理的要求？（161） （1）要树立正确的学生观（2）建立和健全学生管理的组织系统（3）要加强学生的自我管理，让学生提高自觉、自立、自强和自理的能力。 13.教育管理信息资源是反映教育活动和教育管理活动发展变化情况的各种消息、情报、指令、资料、数据、土质等的总称。 14.学校领导人在执行过程中的职责？ 一是要做好组织工作；二是要做好指导工作；三是要做好协调工作；四是要做好激励工作，精神激励与物质激励。 15.检查的基本要求？一、要客观，不要先入为主；二、要深入，不要蜻蜓点水；三、要依靠群众，不要搞孤家寡人；四、要有改进措施，不要坐而论道。 16.贯彻教学管理科学性原则的基本要求？(1)教育管理活动必须按教育规律办事。 (2)要采用新的管理理论，特别是系统论的原理和方法。 17.对待人才应有的态度？爱才之心；识才之眼；求才之渴；用才之能；容才之量护才之魄；举才之德。 18.所谓人的积极性，是指人在自觉能动心理状态下的行为表现。它体现在人的认识活跃程度、情感兴奋水平和意志努力程度及人的一言一行上。 19.教育管理活动艺术是指建立在一定知识、经验基础上的非规范化的给人以美感的领导技能。 20. 教育管理中人本管理理念运用的基本要求 （1）关心人，把教师当亲人。（2）尊重人，把教师当师长。（3）教育人，提高思想素质。（4）培养人，促进教师成长。 （5）激励人，造就一批名师。 21.动态原理的运用要求？ （1）教育管理者应注意教育系统外部的变化，使教育系统不断适应外部的变化。（2）教育管理者要不断注意教育系统内部变化，包括管理对象的发展变化，制定出相应的教育目标和学校管理目标。（3）注意教育的各项工作的发展变化，采取切实有效的管理措施，保证各项教育工作的正常运行。（4）注意管理工作自身的变化，及时纠正管理中的偏差，使管理工作取得好的效果。 22.教育体制是教育机构与教育规范的结合体或统一体。它由教育机构体系和教育规范体系组成。（218） 23.教育规范体系，是建立并保证教育机构正常运转的规章制度，它规定着教育机构的职责权限和机构内人员的岗位责任。 24.我国的学校不像学校的表现? ①我国的学校像政府②我国的学校像企业③我国的学校像小社会。 25.怎样把大学办得像一所大学？ （1）不要以行政组织的性质来给学校定位。（2）教师的学术职称也不能与行政人员行政级别挂钩。（3）大学不能按行政模式来进行管理。 26.从学校管理工作的任务和性质来看，学校有三个大方面的管理工作。 第一方面是业务管理工作；第二方面是事务方面的管理工作；第三方面是党群方面的管理工作。（245）