快速跑课件(张木兰).pptVIP

初中快速跑技术教学 双石铺中学 张木兰 一、教材简析 快速跑是初中年级田径教学的主要教材 二、学情分析 初二年级的学生： 1、学习的经验：动作优美、速度快。 2、学习的兴趣：跑步可以使自己更强壮 3、差异性：速度快、慢分组练习。 三、教学目标 1、认知目标：初步掌握快速跑方法。 2、能力目标：提高速度、灵敏性能 力。 3、情感目标：培养学生竞争意识和积极向上的品质。 四、教学重点、难点 教学重点：根据自己技术特点学会几种发展步频、步幅的方法。 教学难点：培养学生正确的追星方式。 五、教法与学法设计 1、教法主要采用：探索教学法、多种示范法。 2、学法主要采用：自学法、自练法、并辅以讨论法。 六、教学组织形式设计 1、教学组织形式：分组轮换 2、分组：相互观摩 3、活动范围：田径场 4、比赛形式：男女分组、男女混合 七、教学程序 1、课前准备 2、激发兴趣 3、探索、体验技术 4、提高技术 5、放松总结 1、课前准备——与明星探讨教学（课前一星期） 1、教师与短跑运动员探讨教学 2、研究场地、器材布置，与教学节奏控制。 2、激发兴趣——看明星表演（10分钟） 展示国内国际飞人照片 观看本校春季综合运动会照片，感受运动场面的竞争水平。 你想到了什么？（运动员们关注成绩） 运动会的召开，离不开他们。 成功背后的付出！ 3、探索、体验技术——跟明星学几招（20分钟） 1、学生50米跑 2、发展步频、步幅方法介绍 4、提高技术——与明星同场竞技（10分钟） 1、与体育明星比赛。 2、与体育教师比赛。 3、与体育骨干比赛。 4、与班级同学比赛。 九、教学中可能出现的问题及解决办法 问题：学生不知道自己要学什么、该怎样去学、学习节奏该怎样控制？ 奥运知识介绍 奥 运 历 史---现代奥运会 　顾拜旦：被称为“现代奥运之父”（1863—1937）现代奥林匹克运动的创始人，法国著名的社会活动家、教育家。 　　国际奥委会（国际奥林匹克委员会）：奥林匹克运动的最高领导组织，性质：非政府、非营利、无限期的具有法人地位的组织。总部最初设在巴黎1915年迁至瑞士洛桑。 1896年4月6日至15日第一届现代奥运会在希腊雅典举行 ，当时的比赛项目有田径、游泳、举重、射击、自行车、网球、体操、击剑、古典式摔跤9个大项。　　被列入奥运会正式比赛项目的批准条件是：夏季奥运会男子项目至少要在4大洲75个国家广泛开展，女子项目至少要在3大洲40个国家广泛开展。  为了使奥运会在项目的设置上符合世界体育运动的发展，国际奥委会规定，每一届夏季奥运会至少应包括15个大项，才能举行。1963年，国际奥委会确定了这些夏季奥运会大项目的比赛顺序是：田径、游泳、摔跤、体操、举重、曲棍球、马术、击剑、赛艇、拳击、射击、现代五项、帆船、篮球、皮划艇、自行车、足球、排球、射箭、手球、柔道等21项。　　从1972到1984年，奥运会比赛大项一直固定为21项。第24届奥运会则有历史性的突破，增加了乒乓球、网球两大项目，使夏季奥运会的大项目达23个，25届奥运会达25个大项，26届26个大项，27届28个大项。 *