让读书伴随我们的一生.docVIP

精品论文 参考文献 让读书伴随我们的一生 高春艳　吉林省辽源市第十四中学　130000 摘　要：如果说空气、水、食物等是维持一个人生存的最基本要素的话，读书则是促进一个人精神成长不可或缺的重要手段。即使是一个从未读过一本书的“文盲”，只要他还不至于与世隔绝，还与人有交往，那么他的精神成长也将间接地受益于他人的读书。所以，一个崇尚读书的民族，一定是一个整体上精神富足的民族。 关键词：读书　伴随　教学 不久前，国家对语文教师进行国培时，北京朝阳教研中心教研员何郁老师在讲座结尾处呼吁：“老师们，热爱读书吧，当你热爱读书时……我们语文学习的春天就来到了！”是啊，榜样的力量是无穷的，特别是教师的形象在众多的孩子心中是神圣而高尚的，因此教师的行为对孩子的影响是能量巨大的，而读书无疑是最充满正能量的引导。马卡连柯说：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不原谅他的不学无术。”“腹有诗书气自华”，读书是人一生当中最应该养成的一种重要习惯，我们的教师要把读书看成是提高生命质量的途径。假如，我们的教师能够边读书边思考，那么，我们的教师生活就充实了，精神就丰满了，心灵就净化了，生命就有价值了，人生就有意义了。 书籍是人类进步的阶梯，承载着我们人类的过去与现在，也必然引领着我们的未来。凡尔纳的《海底两万里》给了人类无限的遐想与启迪，书中的预言已经实现，幻想通过书籍改变了世界，也改变了人类生活。杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。只有不断读书，才能思如泉涌，让我们的思想与情感在生花妙笔之下自由徜徉。我们常常用“学富五车”来形容一个人博学多识、满腹经纶，足以证明书是智慧的源泉；形容一个人读书多用饱读诗书，一个“饱”可以看出书籍是我们精神的养料。 就如威尔逊所说，住宅里没有书就如同房间里没有了窗户，不读书我们的心灵就不会有春花秋月，就不会有鸟语花香，就不会有美好与希望！我们的伟大领袖毛泽东曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读！他老人家政治上叱咤风云，书法笔走龙蛇，文采不逊文豪，想来他的器宇轩昂、傲视一切的霸气都是得益于书籍吧！这也许就是“腹有诗书气自华”的最好诠释！我们和领袖比是那么贫乏和渺小，我们还有什么理由让我们的精神领地荒芜！自工作以来，我偶尔会读点书，但紧张的生活、忙碌的工作似乎让我们的懒惰找到了安乐的借口，是流俗的生活怠惰了我的意志，也是我散逸的思想怠惰流俗了！也许这就是我们文化主流中俗文化越来越多的缘故，也许这就是学生越来越贫乏的根源！现实生活中，随着科技的进步，人们的思想意识发生了很大的改变，对物质生活的追求及热衷使得社会物欲横流，到处充满着诱惑。孩子们多数已被眼花缭乱的世界征服了：电脑、电视、电话、电玩等，像是充满了魔力，深深地牢牢地占据了孩子们的时间和纯净而脆弱幼稚的心灵，他们已经习惯于用手指去沟通，而在现实中面对同学、老师和父母却不知如何去交流。情感更脆弱了，心绪更浮躁了。据专家研究发现，长期用拇指发短信，长期面对电脑，都会降低智商并会有明显的沟通障碍。如何引导学生养成良好的读书习惯，把健康的生活方式和丰富的精神食粮在他们需要的最佳时机教给他们，培养他们良好的读书习惯和高雅的志趣，教师良好的行为习惯就显得尤为重要。特别是语文教师的读书习惯更是对他们有潜移默化的影响，犹如润物无声的春雨，会给学生浮躁的心灵注入一股清泉，他们也会情不自禁地去阅读，让他们在阅读中汲取精神养料，在阅读中让自己的心沉静下来，在阅读中与哲人进行思想交流，与名人对话，沉淀人生智慧。 我的儿子不是一个特别愿意学习的孩子，但他的语文教师于静就是一个特别愿意读书的人。每天她除了上课就在班级中看书，并适时适当地把好书介绍给学生，班级同学读书风气蔚然。所以我的儿子虽然对其他不感兴趣，却喜欢读书，并尝试着写小说，语文学习的兴趣在阅读中提高，在写作中浓厚。同学们的争相传看，更让他喜不自胜，虽然他的文字粗浅而稚嫩，却因此增强了自信，读书和写作的兴趣更加浓厚了。随着阅读量的扩大，也开阔了知识视野，养成了良好的阅读习惯，由最初的攒钱打游戏、上网转为攒钱买书，书架里摆满了他喜欢的书，古希腊神话，卡耐基人性的光辉，郭敬明的浪漫文笔……不同风格的书籍伴他走过了浮躁的青春期。他的文明举止也令人刮目相看，时常听到亲戚朋友的赞赏，我的心里也是美滋滋的，对于老师更是油然而生敬意！由此可见，老师的行为举止对学生的影响将会伴随他们的一生。 读书在提高一个人自身修养的同时，也在提高着一个人的能力水平。这一方面，社会实践固然扮演着十分重要的角色，但读书的作用同样不容忽视。由于个人生活空间和时间的限制，社会实践对于个人能力水平的提升相对而言是有限的。而读书，能够打破现实的时间与空间的限制，把一些经验、思