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- 2018-01-21 发布于浙江
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其他常见设问方式: (1)从全文看,×××为什么会坚持×××? (2)是什么原因让传主走上了×××路? (3)结合全文,分析×××成为×××的原因。 (1)题干中有“原因”“因为”“理由”“为什么”等字样; (2)题干中往往提到传主某一方面突出的特性或特殊事件。 审读判别 题干示例 * 其他常见设问方式: (1)×××的事迹主要有哪些?请简要概括。 (2)文中写了有关传主的哪几件事? (3)文章是从哪些方面来表现(介绍)×××的? (1)题干中有“如何”“形成”“成为”“事迹” “人生经历”等字样; (2)在辨别时学会转换问法,如“如何形成”可以变换为“经历了哪些事件形成的”。 审读判别 题干示例 新中国成立后,邓叔群做的事:______________ ____________________。 抗美援朝时,邓叔群做的事:________________ ____。 1960年,邓叔群做的事:____________________ ________。 第六段 1948年,邓叔群做的事:____________________ __________________________________________。 第五段 留学期间,邓叔群做的事:__________________ ___________________________________ 第一段 文中对应的答案
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