浙教版七年级上《5.3一元一次方程的应用》(第1课时)【最新】.pptVIP

趁热打铁 1.作业本T1-4 2.同步T1-10 * * LOGO 2008年奥运会我国共获51枚金牌，比1996年亚特兰大奥运会的3倍多3枚，问1996年我国获得几枚金牌？ 请讨论和解答下面的问题： 用算术方法： 3x+3=51. 解这个方程，得x =16（枚） （1）能直接列出算式求1996年奥运会我国获得的金牌数吗？ （2）?如果用列方程的方法求解，设哪个量为x？ （3）根据怎样的相等关系来列方程？方程的解是多少？ 设1996年获得x枚金牌 分析：题中涉及的数量有人数、票价、总票价，它们之间的相等关系是： 人数×票价 = 总票价 学生的票价=____×教师 教师的总票价 + 学生的总票价= 206.50 例1. 5位教师和一群学生一起去公园，教师按全票的票价是每人7元，学生只收半价.如果买门票共花费206.50元，那么学生有多少人？ 例1. 5位教师和一群学生一起去公园，教师按全票的票价是每人7元，学生只收半价.如果买门票共花费206.50元，那么学生有多少人？ ? 5 7 教师 学生 人数 票价 总票价 相等 关系 解:设学生有x人,由题意得: 解这个方程得:x=49 检验:x=49适合方程,且符合题意 答:学生有49人. 例1. 5位教师和一群学生一起去公园，教师按全票的票价是每人7元，学生只收半价.如果买门票共花费206.50元，那么学生有多少人？ 运用方程解决实际问题的一般过程是： 1.审题：分析题意，找出题中的数量关系及 其关系； 2.设元：选择一个适当的未知数用字母表示 （例如x）； 3.列方程：根据相等关系列出方程； 4.解方程：求出未知数的值； 5.检验：检验求得的值是否正确和符合实际 情形，并写出答案. ? 甲、乙两地相距180千米，一人骑自行车从甲地出发每时走15千米，另一人骑汽车从乙地出发，已知汽车速度是自行车速度的3倍，若两人同时出发，相向而行，问经过多少时间两人相遇？ 相距20千米？ 乙 甲 甲、乙两人从A、B两地同时出发，甲骑自行车，乙开汽车，沿同一条路线相向匀速行驶.出发后经3时两人相遇.已知在相遇时乙比甲多行了90千米，相遇后经1时乙到达A地.问甲、乙行驶的速度分别是多少？ 例二 设甲行驶的速度为x 千米/时 3x 3x+90 乙行驶的速度? A B B A 例二 甲、乙两人从A、B两地同时出发，甲骑自行车，乙开汽车，沿同一条路线相向匀速行驶.出发后经3时两人相遇.已知在相遇时乙比甲多行了90千米，相遇后经1时乙到达A地.问甲、乙行驶的速度分别是多少？ 想一想 如果设乙行驶的速度为Ｘ千米/时， 你能列出有关的方程并解答吗？ 三个连续奇数的和为57，求这三个数. 从某月的月历表中取一个 的方块，已知这个方块所围成的4个方格的日期之和为44，求这4个方格中的日期. 分别是7、8、14、15 *