幼儿园科学领域说课培训 幼儿园教师知识培训课件.pptVIP

幼儿园科学领域说课培训 科学领域的理论支撑 1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动 。 2.学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。 3.幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。 科学说课可以套用的一些话语 杜威说过，“儿童有调查和探究本能”。孩子们天生爱探索，对许多事物感兴趣，教师要开发和利用幼儿感兴趣的事物和想要探究的问题。 与其他教学活动相比较，幼儿科学教育更注重让幼儿了解事物之间的关系，更强调幼儿的亲自参与和幼儿动手操作，它主张让幼儿通过自身与周围物质世界的相互作用，获得经验。 科学领域的说课内容 1、科学认知 2、科学小实验 3、科学小制作 实战练习：如何制定目标 1、科学认知。 举例：A：认识蝴蝶 认识蜗牛 认识蚂蚁 蚕宝宝的一生 B：动物怎样过冬 动物的自我保护 2、科学小实验 举例：物体的自由下落 目标定位： 1.初步了解自由落体现象，探索不同物体下落时所呈现的不同状态 2.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述 3.能保持一定时间持续进行观察，体验观察带来的不同发现