湖北荆州市2013届高中毕业班质量检查（Ⅰ）生物.docVIP

湖北荆州市2013届高中毕业班质量检查（Ⅰ） 生 物 试 题 说明： 1．本卷由试题卷和答题卷两部分组成。试题卷不交，只交答题卷。 2．将试题卷的答案填（涂）在答题卡卷相应的位置。 3．卷面总分90分，考试时间100分钟。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：（将答案填涂在答题卡卷的相应位置。2分×18＝36分） 1．下列有关氨基酸或蛋白质的叙述中，正确的是 A．分子量最大的氨基酸是甘氨酸 B．蛋白质是组成叶绿体、高尔基体、核糖体等膜性结构的重要组成成分 C．某种肽酶可水解肽链末端的肽键，将多肽链分解为若干短肽 D．同种生物经分化形成的不同细胞，其内的蛋白质的种类和功能不同 2．将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下，光照培养一定时间。随着时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可能出现的变化趋势是 A．一直保持稳定，不发生变化　　 B．一直降低，直至为零 C．先降低、再升高，至一定水平时保持相对稳定 D．降低至一定水平时保持相对稳定 3．下列几种生物中，细胞内没有核膜的是 ①幽门螺旋菌；②大肠杆菌；③颤藻；④酵母菌；⑤曲霉；⑥草履虫 A．①②⑥　　　　　 B．③④⑤　　　　　 C．①②③　　　　　 D．④⑤⑥ 4．光合作用和细胞呼吸是植物体最重要的生命活动，右图为 其简单过程示意图。下列有关叙述中，正确的是 A．图中的③②过程属于光合作用过程，①④过程代表细 胞呼吸 B．图中的②③过程发生在叶绿体内，①④过程发生在线 粒体内 C．植物细胞内，都能发生①②③④过程，且都能产生ATP D．图中的Ｘ和Ｙ代表同一物质；X产生于叶绿体基质中， Y产生于线粒体中 5．呼吸熵（RQ＝放出的CO2量／吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。下右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中，正确的是 A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 B．ｂ点有氧呼吸的强度大于ａ点有氧呼吸的强度 C．为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至ｃ点 D．ｃ点以后，细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化 6．对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法中， 正确的是 A．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B．细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 C．细胞衰老时，细胞呼吸的速率减慢 D．细胞凋亡是细胞癌变的结果 7．用35S标记一定量的氨基酸，用来培养哺乳动物的乳腺细胞，并测得核糖体、内质网和高尔基体上放射性强度的变化曲线（下图甲），以及在此过程中，高尔基体、内质网和细胞膜膜面积的变化曲线（下图乙）。下列分析中，不正确的是 A．图甲中的ａ、ｂ、ｃ曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体 B．与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体 C．图乙中的A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜 D．35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 8．右图表示用某种颜色的叶片做实验材料，做“叶绿体中色素的提取和分离”实验的纸层析结果。下列叙述或判断中，不正确的是 A．距离滤液细线（点样处）最远的色素带呈橙黄色 B．距离滤液细线（点样处）最近的色素带，其色素在 层析液中的溶解度最小 C．所用实验材料的叶片呈绿色 D．所用实验材料的叶片呈黄色 9．某植物的花色受独立遗传的两对等位基因M和m、T和t 控制。这两对基因对花色的关系如下图所示。其中，m对 于T基因的表达有抑制作用。现将基因型为MMTT的个体与基因型为mmtt的个体杂交，得到F1。则F1的自交后代中，花色的表现型及其比例是 A．红色∶粉色∶白色；1∶9∶6 B．红色∶粉色∶白色；1∶12∶3 C．红色∶粉色∶白色；3∶9∶4 D．红色∶粉色∶白色；3∶10∶3 10．下右图表示某种生理作用的过程。其中甲、乙、丙代表有关生理过程发生的场所，①、②代表有关物质。下列有关叙述中，正确的是 A．该图表示光合作用的生理过程 B．酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙内发生生理过程 C．物质①表示丙酮酸，物质②表示ATP D．丙表示线粒体内膜。该处能产生大量的ATP 11．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失 染色体的花粉不育。缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因ｂ（如下右图）。若以该植株为父本，测交后代中，部分表现为红色性状。下列解释中，最合理的是 A．减数第一次分裂的间期，在进行DNA分子复制时， 染色单体1或2上的基因ｂ突变为基因B B．减数第二次分裂时，非姐妹染色单体1与3、或1与4、 或2 与3、或2与4之间发生自由组合 C．减数第一次分裂的四分体时期，非姐妹染色