通宵板统计学(最终版) 2.doc

统计学期末通宵版 知识点一： 统计基本理论和基本概念 一、单项选择题 1、统计认识过程是 （ C ） A、从质到量 B、从量到质 C、从质到量，再到质和量的结合 D、从总体到个体 2、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是（ D ） A、指标 B、标志 C、变量 D、变量值 3、调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是（ A ） A、该市全部职工家庭 B、该市每个职工家庭 C、该市全部职工 D、该市职工家庭户数 4、调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是（ B ） A、该班50名学生 B、该班每一名学生 C、该班50名学生的学习情况 D、该班每一名学生的学习情况 5、构成统计总体的基础和前提是（ B ） A、综合性 B、同质性 C、大量性 D、变异性 6、统计学研究对象的最基本特征是（ B ） A、总体性 B、数量性 C、具体性 D、社会性 7、某企业职工张三的月工资额为500元，则“工资”是（ B ） A、品质标志 B、数量标志 C、数量指标 D、质量指标 8、象“性别”、“年龄”这样的概念，可能用来（ C ） A、表示总体特征 B、表示个体特征 C、作为标志使用 D、作为指标使用 9、调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（ A ） A、标志 B、指标 C、变异 D、变量 10、一个统计总体（ D ） A、只能有一个标志 B、只能有一个指标 C、可以有多个标志 D、可以有多个指标 11、统计对总体数量的认识是（ B ） A、从总体到单位 B、从单位到总体 C、从定量到定性 D、以上都对 12、变量是可变的（ C ） A、品质标志 B、数量标志 C、数量标志和指标 D、质量指标 13、研究某企业职工文化程度时，职工总人数是（ B ） A、数量标志 B、数量指标 C、变量 D、质量指标 14、某银行的某年末的储蓄存款余额（ C ） A、一定是统计指标 B、一定是数量标志 C、可能是统计指标，也可能是数量标志 D、既不是统计指标，也不是数量标志 15、年龄是（ ） A、变量值 B、离散型变量 C、连续型变量 D、连续型变量，但在应用中常作为离散型变量处理 知识点二：统计调查 知识点三： 统计整理 知识点四： 统计综合指标 三、单项选择题 1、某企业计划规定本年产值比上年增长4%，实际增长6%，则该企业产值计划完成程度为（ B ） A、150% B、101.9% C、66.7% D、无法计算 2、在出生婴儿中，男性占53%，女性占47%，这是（ D ） A、比例相对指标 B、强度相对指标 C、比较相对指标 D、结构相对指标 3、在加权算术平均数中，如果各个变量值都扩大3倍，而频数都减少为原来的三分之一，则平均数（ C ） A、不变 B、减少了 C、扩大3倍 D、不能确定 4、平均差与标准差的主要区别在于（ C ） A、计算条件不同 B、指标意义不同 C、数学处理方法不同 D、计算结果不同 5、若两数列平均水平不同，在比较两数列离散程度时，应采用（ D ） A、全距 B、平均差 C、标准差 D、标准差系数 6、某班学生50名，男女生各占一半，该班学生性别成数的方差为（ A ） A、0.25 B、0.5 C、1 D、5 7、将粮食产量与人口数相比得到的人均粮食产量指标是（ D ） A、统计平均数 B、结构相对数 C、比较相对数 D、强度相对数 8、各变量值与其算术平均数的离差平方和为（ C ） A、零 B、最大值 C、最小值 D、平均值 9、由组距数列确定众数时，如果众数组的两个邻组的次数相等，则（ B ） A、众数为0 B、众数组的组中值就是众数 C、众数组的上限就是众数 D、众数组各单位变量值的平均数为众数 1