青岛版五年制三年级科学上册《认识水_4》2PPT课件.ppt

五官观察儿歌 大家来猜谜： 一物不稀奇， 人人不能离。 钢刀切不断， 铁钩钩不起。 什么东西越洗越脏？ 帮老师找出“水” 一杯清水 一杯糖水 一杯白醋 一杯牛奶 温馨提示： 1.一步一步地排除，说出其他杯子中不是水的缘由。 2.小声讨论的你更受欢迎。 观察物体的方法是： 一看 二闻 三尝 自然界中哪里有水？ 保护水资源 制作一个宣传标语 家庭节水小窍门： 1.切勿长开水龙头洗手、洗菜或洗涤衣服，用多少放多少。 2.用过的水可以再洗地或浇花,一水多用。 3.用喷头淋浴比浴缸洗澡节省水量达八成之多。 4. 使用洗衣机或洗碗机时,应集中衣物或碗碟一起洗, 少使用洗涤剂和清洁剂。 5.滴漏的水龙头每天可耗水70升,应立即修理。 6.推广节水器具。 7.可在非节水型马桶水箱内放置一块砖头、一个装满水的 可乐瓶或盐水瓶，减少冲洗水量。 填空： 1.地球上（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等地方都有水，水在自然界中分布（ ）。 2.水是（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）的液体。 3.水没有固定的形状，它随着容器的（ ）发生变化。 4.研究水时，我用到了 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ） 观察方法。 当好小法官： 1、水装在杯子里是杯子的形状，装在瓶子里是瓶子的形状，以水是有形状的。 （ ） 2.矿泉水的味道是甜滋滋的，所以水都是有甜味的。 （ ） 3.在炎热的夏季吃上一块西瓜就可以解渴，这说明西瓜里有 水。 （ ） 4.冰块、木头、橡皮是固体。 （ ） 5.水是白色的。 6.无论怎么倾斜盛水的容器，水面始终是平的。 （ ） 7.油跟水一样，都是液体。 （ ） 8.对一种液体缺乏了解时，可以通过看、闻、尝等方法 （ ） 观察。 （ ） 9.沙子是流动的，因此沙子是液体。 （ ） 一、我会选（每题只有一个正确答案） 1.地球上大部分的水都是以什么形式存在的（ ）★★★ A.固态 B. 液态 C.气态 D.不确定 2.你能用什么方法辨别水和白醋（ ）★★★【可多选】 A.闻 B. 看 C.摸 D.尝 朋友手拉手： 食用油 无色、无味、无嗅、透明液体 食用醋 无色、无嗅、甜味、透明液体 白糖水 黄色、香味、黏稠、透明液体 纯净水 褐色、酸味、半透明液体 5、将下面的物体填入合适的框中（填序号）★★★①酱油 ②雪碧 ③饼干 ④豆浆 ⑤白糖 ⑥氧气（常温） ⑦空气  ⑧玻璃 固体 如果一个人在大海上漂流，没有淡水，怎么办？ 海水加热-分离出蒸馏水-喝蒸馏水 下雨——接雨水饮用 继续研究 调查当地水资源状况 研究项目：一个苹果中含有多少水呢? * * 学习目标 1、学会综合运用感官观察水的性质,并用语言所观察的水的特征。 2、知道水的基本性质及水在自然界中的分布。意识到节约用水的重要性。 活动一：运用多种感官探究水是什么样的 问题：如果四个烧杯分别装有牛奶、白醋、糖水和清水，你有什么办法找到清水？ 先用眼睛看，再用鼻子闻，用舌头尝，用手摸等。不了解的物体，千万不能随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害 认识物体常用的科学方法： 　把橡皮、木块、清水、白醋分为两类，怎么分，并说一说分类的理由。 活动二：用比较的方法探究水的性质 能流动的物体叫做液体。 不能流动的物体叫做固体。 说一说水到底是什么样的物质 水的性质： 　　水是无色、无气味，无味道、透明的液体。 地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。 地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。 球上水的分布情况： 就地取”材” 想一想