高一物理竞赛讲义第3讲.教师版.docVIP

前面我们讨论了物理量以及物理量之间的关系，尤其是变化率变化量的关系。我们还学习了非常牛的几个方法：相对运动法，微元法，图像法。 然而，物理抽象思想除了物理量之外，还有一大块就是模型，而各种模型都有自己的一些特点，根据这些特点，决定了这些模型的运动学性质。探究这些性质就成了我们今天的主要任务。 （这里面速度是通过两个速度各自从矢量末端做垂线相交得到的） 第二个原则就是：合速度=真实的这个物体的运动速度矢量。 这里力和速度的区别是：我们看到的多个力，不见得是“合力”在各个方向上的投影；但是我们看到的多个速度，就是“合速度”在各个方向上的分速度。所以，当且仅当两个分速度相互垂直的时候，合速度等于两个分速度的矢量和。 这个东西大家可以这样想。遛狗的时候，每个狗的力是作用在一起的，所以遛狗越多，需要的力越大。但是每个狗都有个速度，最后遛狗人的速度和狗的速度大小还是差不多的，不会因为遛狗个数越多就速度越快…… 二、体现关联关系的模型 1．绳（杆）两端运动的关联：实际运动时合运动，由伸缩运动与旋转运动合成。 实际运动=旋转运动+伸缩运动 【例】吊苹果逗小孩儿有两种逗法，一种是伸缩，一种是摆动。 不难总结： 一段不可伸长的细绳伸缩运动速度相等——沿绳（杆）速度相等，转速无论多大不可改变绳子长度。 2．叠加运动的关联 先举个例子：如图的定滑轮，两边重物都在竖直运动，并且滑轮也在竖直运动，设两边重物位移分别沃为x1x2，轮中心的位移为x。 不难由绳子长度不变得位移关系： 对应的必然有速度关系： 加速度关系： 我们用运动关联的目的是为了使未知量变少。 物理学中非常重要的思想就是把现实中的物体抽象成为理想的模型，然后用物理原理以及模型对应的牵连关系来解决问题．常见的模型有杆，绳，斜面，等等． 3.轻杆 杆两端，沿着杆方向的速度相同4.轻绳 绳子的两端也是沿着绳子的方向速度相同．绳子中的力是可以突变的，突变的条件是剪断或者是突然绷紧等等． 5.斜面 斜面模型的一个关键点是当物体沿着斜面下滑的时候，它垂直于斜面方向上的速度和斜面相同．也就是两者之间只有沿着斜面的相对运动．滚动 两个物体之间相对滚动，这意味着除了接触点的法向速度等于物体上这一点的法向速度以外，还有一个条件是接触点在两个物体上走过的距离相等，这也等价于两个物体在接触点的切向速度相等。 .弹簧模型： 弹性绳子，和弹簧都是一样的，就是没有质量，长度可以在弹性范围内伸展．另外弹簧的形变是不能瞬间突变的．也就是弹簧中的力是不能突变的． 这些模型之所以具有这些性质，主要原因是轻绳，轻杆，等长度不能改变．弹性的绳子和弹簧，长度可以改变． 匀速直线运动的时候，木块的速度是多少？ 一根绳紧贴与地面成的斜墙，一端固定一端绕过滑轮下吊一木块。滑轮沿的速度匀速沿墙运动，求被滑轮带动的木块的速度。 【答案】 如图所示,一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为m1和m2的小球。m2的速度为时求m1的速度。 如图夹角为的斜面放在地面上只能在水平面运动，木棍被限制住只能在上下方向运动，斜面与木棍接触。若斜面向右的速度为，求木棍的速度。 【答案】 如图所示装置，在绳的端以速率匀速收绳，从而拉动低处的物体水平前进，当绳段与水平恰成角时，求物体的速度？ 一个半径为的半圆柱体沿水平方向向右做加速度为的匀速运动．在半圆柱体上搁置一根竖直杆，此杆只能沿竖直方向运动（如图）．当半圆柱体的速度为时，杆与半圆柱体接触点与柱心的连线与竖直方向的夹角为，求此时竖直杆运动的速度． 解法一：（半圆柱做参考系） 取半圆柱体作为参照系．在此参照系中，点做圆周运动，即的方向沿着圆上 点的切线方向．根据题意，的方向是竖直向上的．因为 ． 解法二：（法线方向速度相同） 法线方向上速度分别为， 两个相同得到： 得到 图表示在一水平面上有，，三点，，，今有甲质点由向以速度作匀速运动，同时，另一质点乙由向以速度作匀速运动.试问运动过程中两质点间的最小距离为多少？ 提示：有两种解决办法，一个是直接求距离的表达式，一个是看相对运动状态．如图所示，质点以由向作匀速运动，同时点以速度从指向作匀速运动，，且为锐角．试确定：在何时刻，、的间距最短？为多少？ 以为参考系，沿图所示合速度方向运动，则 而， 得． 由， 得． 一只蜘蛛把一条长1m的“超弹性”丝线的一端固定在一堵竖直的墙上，丝线上某处静止地趴着一条小毛虫．饥饿的蜘蛛，静止不动地呆在丝线的另一端，开始以的速度匀速拉动丝线．同时，小毛虫开始以1 mm/s的速度相对于丝线向墙的方向逃跑．小毛虫能够逃到墙上吗？ 在距离墙m处，丝线的速度显然比丝线端点的速度成正比地缩小，即． 如果这个值比小毛虫的速度快，那么毛虫逐渐远离墙面．