全县普通高中教育发展调研报告.doc

全县普通高中教育发展调研报告 全县普通高中教育发展调研报告 近几年来，XX县认真贯彻落实国家 科教兴国 战略，统筹兼顾，合理规划，务实创新，万众一心凝集力量，充分发挥教育资源配置最佳效益，在努力抓好 两基 和 普实 工作的同时，普通高中教育创造了一个又一个的辉煌，谱写了一曲又一曲的新片章，2016年和2016年在毕节地高考中蝉联第一，实现了跨越式发展。这是在XX县教育历史上的首次突破，备受社会广泛关注。在XX县两年提速发展的大好契机之际，为全面了解我县高中教育发展现状，找准制约发展的症结，寻求发展的突破口，进一步谋划和理清发展思路，促进教育事业的科学发展，我对XX县普通高中的办学情况进行了调研，现将调研情况报告如下： 一、高中教育发展的现状及特点 （一）办学规模不断发展壮大。随着该县城镇化步伐加快和人民群众对高中教育的强烈需求，高中教育生源不断增多与校园面积严重不足的矛盾日益明显。自2004年高中扩招以来，县内4所高中不能满足学生的需求，校园面积严重不足。为了解决这一矛盾，县委政府在财政困难的情况下，千方百计挤出资金扩大高中的办学规模，要求在条件较好的初中学校，逐渐向高中转型。2005年县财政投资165.46万元，新建XX县民族中学教学楼一幢3977.88平方米，以后逐年投资。2006年，XX县小海中学在XX县民族中学的帮助下，招收了高一新生； 2016年，XX县三中、新建的XX县四中招收高一新生； 2016年，毕节实验三中（原XX县师范）招收高一新生； 2016年，XX县民族中学开始申办省级示范性高中；2016年11月26日XX县民族中学申办省级示范性高中通过初评，同时该校的西校区已启动建设，占地62470平方米，建筑面积48200平方米，到建成投入使用投资将到达8千万元以上，容纳3000名学生的全寄宿学习。XX县民族中学经过多次扩建，建筑面积已达到27103.67平方米，容纳学生4000余人；XX县二中经过两次扩建，占地已达40余亩，建筑面积达13758平方米，学生近3000人；新建的XX县四中，由当时占地亩扩大到了32亩，建筑面积在原来2302平方米的基础上增加到9567平方米，其它高中学校也逐步扩大了规模。通过扩容，目前全县8所高中学校校舍面积达90624平方米，可容纳10000余人，为该县高中教育发展拓宽了广阔的空间。 （二）招生比例逐年增加。该县人口多，面积广，经济发展缓慢，农村人口比例大，文化素质较低，加之打工热潮和职业招生的影响，一直阻碍着高中教育的健康发展。为了扩大招生规模，提高办学水平和教育教学质量，该县教育局立足县情，合理调整招生政策，有效地促进了高中阶段的招生工作。一是教育局要求各校通过家长会和班会，深入细致地做好家长和学生的思想工作，加大宣传力度，正确引导初中毕业生到适合自己的学校就读；二是学生自愿填报学校，教育局统一划定最低分数线，然后各校根据自己的实际情况和学生所填志愿择优录取；三是为了让更多家庭经济困难的初中毕业生能升入高中学习，扩大了乡镇中学计划招生的比例；四是为确保优秀学生不外流，学校采取措施，在生活、学习上给予优惠照顾；五是教育局对每年高考中的尖子生给予物质和精神的奖励，对家庭困难的部分学生和考入大学的学生将不同程度的受到资助；六是鼓励成绩相对差的初中毕业生进入职业中学就读，有效缓解了普通高中的招生压力。通过一系列的措施，该县招生数从2004年的850人增长到2016年的7100人，录取率为49．85﹪，现在校生13721人。 （三）师资队伍日益壮大。依靠教师、发展教师，是XX县高中教育健康发展的关键。县委政府高度重视高中教师队伍建设，针对高中师资严重不足的问题，采取了系列积极有效的措施，加强高中阶段师资队伍建设。一是实施 人才引进 计划，从2016年开始，县教育局每年从XX县师大等院校招聘一批优秀的毕业生到XX县高中任教，为高中阶段师资补充新鲜血液；二是面向社会考聘一部分优秀的大学毕业生补充高中教师队伍；三是从乡镇初中学校考调一些学历合格、教学经验丰富优秀中青年教师到高中任教；四是利用假期派出部分老师到外地一些先进的高中学校和大学进行培训学习，把先进的教育理念、教学方法带回来为学校服务，为XX县服务。五是通过提高教师的待遇及其它优惠政策的办法，稳定了高中教师队伍。经过近几年来补充、壮大，全县高中教师从2016年的267名增长到2016年的733名，学历合格率达91.6﹪，年龄平均在35周岁。这为XX县的高中教育发展提供了有力的保障 。 （四）教育教学质量逐年攀升。为了全面掌握本县高中办学情况，调动高中教师的积极性，激活高中办学活力，全面提高高中教育教学质量，县教育局2005年出台了《关于对XX县高中进行统考统评的通知》，从2016年起县政府每年拨50万元作为高中