通过游戏激趣提升小学生体育学习意识.docVIP

精品论文 参考文献 通过游戏激趣提升小学生体育学习意识 云南省孟连县民族小学 王二明 665800 【摘要】：在体育课中体育教师要注重快乐教育，注重激发小学生的主体意识，让学生体会到成功的快乐。 【关键词】：体育课 激发 小学生 主体意识 一、以游戏激发学生的主体意识 所谓创新，就是首创前所未有的东西，即创新意味着突破，象征着革新，标志着进步。但学生在教育活动中的创新与人们一般所言的有所不同，这正如布鲁纳所言：“学生的发现并不限于寻求人类尚未知晓的事物，而应包括用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。”对学生而言，创新并不限于首创前所未有的新知识、新见解，而应包括以下更多的内?，如：提出新点子；能在教学中举一反三等等。那么，如何在体育课教学中，以游戏激发学生的创新意识呢？应从以下三个方面来考虑： 1．以游戏诱兴趣 对于学生来说，生活就是游戏，学生就是在游戏中不断成长的。幼时小伙伴的“扮家家”，稍大一点之后的“捉迷藏”、“警察捉小偷”，之后在学校里又慢慢学会了“丢手帕”、“打龙尾”、“贴膏药”等等。一个个新奇的游戏，让学生们一步步走入了游戏的殿堂。苏霍姆林斯斯基说过：“激发和发展学生的学习兴趣，是教学成功的前提。”因此，以游戏教学来诱导学生的兴趣是非常合理，非常正确的。