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精品论文 参考文献 通过物理学习开展素质教育 河南省宝丰县第二高级中学 韩国平 素质教育，指的是以全面提高学生的身体素质、心理素质、社会文化素质为目标的教育。中学物理教育的目标是，要与其他学科和学校活动一起培养“有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民”。物理学是使学生在学习物理学知识的过程中，不仅了解现代科学技术成就，还要提高自身素质。 一、在学习物理过程中培养学生的科学态度 物理学的最大特点就是以实验为基础，从实验出发，寻找规律，再用实验去验证结论。所以，它要求学生必须以科学严谨的态度去对待，实事求是，不靠主观臆断去猜测、捏造。当然，在这个方面，教师的作用也是不可忽视的，首先对于教师的演示实验，必须做到在能排除干扰的情况下，尽量能做到位，而不是将某一次失误说成是实验条件不足，这样做不能说服学生，并且也传递给学生一种错误意识：物理上的规律有时也是不严格的。 一般来说，在中学阶段所做的实验基本都是定性的研究物理量间的关系。定性分析也是一种极其重要的科学方法，定性和半定量化方法的运用，可使我们抓住物理问题的本质，而不是一下就陷入对细枝末节的探讨。过度的定量化，容易使学生迷失在各种形式的数学推演和运算之中，而丧失了对丰富而生动的物理本质的认识和理解。过度的定量化，使物理更为抽象难懂，更容易使学生丧失学习物理