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初三语文2015年中考复习 散文阅读专题 1、散文常考题型 2、范文导航 3、部分省市近年中考散文题集锦 汉王中心中学九年级备课组 2015、3、11 散文分类： 散文主要有写人叙事散文、抒情散文、哲理散文（语言多以议论性、评判性为主），重点是写人叙事散文。 叙事散文的特点：就表达方式而言，以叙述为主，议论抒情为辅，叙述在前，议论抒情在后。 叙述和议论的作用：叙述是议论的基础。议论的作用：（1）揭示文章的主题或者对文章的主题起到画龙点睛的作用。（2）使文章的主题得到深化，思想得到升华。 写人散文注重对人物形象即人物的性格特点的把握，明确刻画人物的方法，如外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写，侧面描写和细节描写等等。 叙事散文要明确事与理之间的关系，对于事件而言要能概括其内容，对于二者之间的关系，主要是要明确事与理的结合点，注意过渡性的语言。 叙事散文一般都有景物描写，其作用在于渲染某种气氛，烘托人物的某种心情。 写人叙事散文往往注重于对细节的刻画，其作用在于揭示人物的某种性格及事物的特征，表达作者的某种观点看法、思想感情等。 一、散文中考常考题型 1、概括题：a、整体感知并概括文章（段）内容。 b、理清文章脉络，把握顺序 2、词语赏析题：品味文（句）中富有表现力的词语。 3、句子赏析题：赏析文章中的哲理句、主旨句、优美语句等。 4、内容探究题：a、文章运用了什么写法，有什么作用。b、读过文中某段（句）后有什么感受或启示。c、整体感知文章内容后，学生会有一定的情感体验，要求学生结合自己的体验谈谈自己最深的感受或者带来的启示。 整体感知并概括文章（段）内容 1、把握文章内容，概括文章主题把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。 理清文脉，把握顺序（一） 散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。（1）线索:线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。 理清文章脉络，把握顺序（二） （2）顺序考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。答题思路：（1）要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系 （2）从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑到词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。 词语赏析（考查）题（一） （1）字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语或根据括号中的两个词选其一（小语段阅读中较常见）或结合语境解释词语的含义。填（选）写词语要靠平时的积累有时加上理性的分析，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。 词语赏析（考查）题（二） （2）词语妙用：(抓关键词，关键词往往是在文中具有特殊意义或特殊用法的词，常常考查该词在具体语言环境中的意义及感情色彩）考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除答题思路：a、①解释词语（在语境中）的含义；②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。b、掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿