PT2010之六（测验研究设计） 心理与教育测量 教学课件.ppt

心理测量原理2010之六测验研究设计 王才康 华南师大心理系 2010-5-21 心理测验的编制过程 确定测验的目的 制定编题计划 设计测试题目 试测与项目分析 合成测验 将测验标准化 对测验的鉴定（信度与效度） 编写测验说明书 本章内容 测验研究设计 量表正规化的概念 量表正规化的内容 认知测验 人格问卷 量表正规化的研究设计 第一步 第二步 第三步 测验研究的数据分析 量表的正规化 量表的正规化是指在量表编制完成后，对量表进行效度、信度检验，确保量表有效、且稳定（不受无关因素影响）。 主要指信、效度检验，也包括项目分析 有人称这个过程为标准化（如张厚粲，2005），但注意这个说法有两重含义。 量表的正规化的内容：智力测验与考试 项目分析（区分度）：因素分析法、相关法、高低分组对照法（ 三者可任选一个） 效度分析： 效标关联效度：相关法、比较法（区分） 结构效度：因素分析法，维度相关法；验证性因素分析法（3个都要） 信度分析： 重测信度 分半信度 量表的正规化的内容：人格问卷 项目分析（区分度）：因素分析法、相关法、高低分组对照法（三者可任选一个） 效度分析： 效标关联效度：相关法，或比较法 结构效度：因素分析法，维度相关法；验证性因素分析法（3个都要） 信度分析： 重测信度 内部一致性系数 量表的正规化研究设计：第0步 待研究研究量表准备就绪 概念 理论建构 项目编制 量表的正规化研究设计：第一步 抽样调查：被试约300人左右 调查问卷：新编问卷测试版 数据分析： 因素分析和各种项目分析方法结合。主要是探索量表的因素结构（结构效度）。 理想的结果是当删除若干项目后，获得比较清晰的量表结构。 这时量表可定稿为正式版（当然最好在验证性因素分析也通过的时候） 可继续分析量表的信度即内在一致性系数。 可继续分析量表维度之间的相关（结构效度） 若量表结构不清晰，这一次研究当作试测，须重新修改或编制问卷，重新收集数据，并进行分析，直到量表结构清晰为止。 量表的正规化研究设计：第二步 抽样调查：约50~60人，须记名 调查问卷：新编问卷正式版，定稿后新编问卷与效标问卷 数据分析： 间隔一段时间，对同一组被试测试获得的两组数据，计算r(重测信度) 同时施测效标问卷（或获得校标数据），计算r(效标关联效度)。 量表的正规化研究设计：第三步 抽样调查：约300人 调查问卷：新编问卷正式版 数据分析：验证性因素分析，进一步确定量表的结构效度。若结果不理想，尚须修订正式版 思考题 重要概念 正规化、标准化 思考题： 试述人格问卷正规化的步骤（研究设计） * *