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陕西师范大学 物理教育专业本科实验课教学大纲 物理学与信息技术学院编 2006年6月  物理教育专业实验课程设置一览表 序号 实验课程名称 实验项目数 计划学时 课程属性 备 注 必修 选修 1 普通物理实验（一） 必修 48 独立开设 2 普通物理实验（二） 必修 48 独立开设 3 普通物理实验（三） 必修 48 独立开设 4 普通物理实验（四） ――综合提高实验 必修 54 独立开设 5 6 7 8 9 10 11 12 13 … … 合 计 294  陕西师范大学本科物理教育专业实验教学大纲 普通物理实验（一） 课程编码：0622008 学时：48 学分：1 课程属性：独立设课 开课单位：物理学院 物理基础实验教学中心 先修课程：无 一、实验性质 物理学是一门实验学科，是理科各专业的奠基学科。物理实验课是培养学生实践能力和创新能力的主要途径，是理工科各专业特别是物理专业学生的一门主干必修基础课。普通物理实验教学与普通物理理论课课堂教学相配合，使学生理论学习与实践相结合，逐步培养学生用实验方法观察研究物理现象和规律的能力。作为实验物理基础的普通物理实验课是师范院校物理专业独立设置的一门重要基础课。 普通物理实验（一）课程是后续普通物理实验课、近代物理实验课及其他专业实验课的基础。课程选取物理思想清晰、设计思想精巧、实验方法典型的一组实验，着重使学生掌握实验的基础知识、基本方法和基本技能，通过对物理量的测量和物理规律的研究，使学生理解和掌握基本物理实验的设计思想、基本的实验方法，掌握基本仪器原理及构造，并会正确使用，正确地选择仪器和应用有效数字进行数据处理和误差分析。 二、实验教学目的和要求 学习实验误差、有效数字及数据处理的基本知识，主要任务学习长度、时间、质量、温度及电流等基本物理量的测量方法和相应的基本测量仪器及助视光学仪器的操作使用。使学生接受初步的系统训练，尤其是基本操作与实验素养的训练，为以后学习打下一个良好的基础。其目的要求有： 1．使学生在物理实验的基本知识、基本方法和基本技能方面受到基本的训练，使学生具有初步的科学实验能力。 2．通过对实验现象的观察分析，从理论与实践的结合上加深对物理基本概念和规律的认识。 3．培养学生严肃认真，实事求是的科学态度和作风。 三、实验项目名称和学时分配 实验项目编号 实验项目名称 学时 分配 实验类型 每组 人数 必开/选开 备 注 0622008001 长度和体积的测定 3 技能训练性 1 必开 0622008002 固体和液体密度的测量 3 技能训练性 1 必开 0622008003 空气密度的测定 3 技能训练性 1 必开 0622008004 单摆运动规律的研究 3 技能训练性 1 必开 0622008005 速度和加速度测量 3 技能训练性 1 必开 0622008006 碰撞的研究 3 技能训练性 1 必开 0622008007 物体转动惯量的测定 3 技能训练性 1 必开 0622008008 金属线胀系数的测定 3 技能训练性 1 必开 0622008009 规则物体密度测定实验设计 3 设计性 1 必开 0622008010 简谐振动的研究 3 综合性 1 必开 注：1.实验类型指技能训练性、演示性、验证性、综合性、设计性等实验； 2.实验项目编号规则：共10位，第1-7位为课程编码，第8、9、10位为流水号 四、实验项目具体内容 实验项目1： 长度和体积的测定 实验目的： 1、学习游标和测微螺旋的原理； 2、掌握游标尺、千分尺及读数显微镜的使用方法； 3、学习多次测量误差的估算。 实验内容： 1、用游标卡尺测量空心圆柱体体积； 2、用螺旋测微计测定钢球体积； 3、用读数显微镜测量钢板尺刻度或刻线的宽度。 主要仪器： 游标尺、千分尺、读数显微镜。 教学方式： 预习、讲授与学生操作相结合。 预习要求： 阅读教材，明确实验目的，搞清实验原理和测量方法，初步了解所用量具、仪器、装置的主要性能及使用方法，写出简明扼要的预习报告。 实验项目2： 固体和液体密度的测定 实验目的： 1、了解物理天平的构造原理，掌握它的使用方法； 2、学会用流体静力称衡法测定固体或液体的密度； 3、了解用比重瓶测定小颗粒固体或液体密度的原理和方法； 4、学习如何从仪器上正确的读取数据、记录数据以及处理数据，并熟练掌握直接测量和间接测量物理量的不确定度计算。 实验内容