大连理工大学学术学位研究生培养方案修订指导意见2016年本次.DOCVIP

大连理工大学学术学位研究生培养方案修订指导意见 （） 本次研究生培养方案修订各学科国家学术学位研究生培养基本要求，2012年研究生培养方案基础，以高层次拔尖创新创业人才培养为目标，重点突出研究生全英文课程体系建设，进一步优化一级学科研究生课程体系健全激励机制和质量监督机制，进一步完善我校研究生培养方案，提高研究生培养质量。 1、修订范围 本次研究生培养方案修订原则上按一级学科进行包括以下类型： 学术学位硕士研究生培养方案； 博士研究生培养方案； 硕博连读（直接攻博）研究生培养方案； 部分一级学科博士生和学术学位硕士研究生国际化培养方案。顶尖学科和高水平实力学科须国际生培养方案，其它学科可根据实际情况国际生培养方案。 修订内容 （一）学科（群）及研究方向简介 在2012年培养方案的基础上，进一步凝练研究方向，具体要求如下。 学科（群）简介部分可介绍本学科（群）发展简史、现状发展趋势在国民经济和社会发展中的作用重点突出本学科的特色、优势及国内外学术影响。 各学科（群）研究方向的设置应密切关注本学科，把握学科主流，使研究生培养能够立足于高起点和学科前沿，主动发展需求。鼓励跨学科研究方向，交叉 （3）各学科（群）研究方向的设置应规范，既要高度凝练，又能体现学科优势和特色；还应有利于国际接轨。博士生培养方案中研究方向应有一定的覆盖面不宜过多硕士生培养方案中研究方向可以适当放宽。 各学科研究方向的研究内容应加以简要介绍。 （二）培养目标 本次培养方案修订应结合国家创新创业人才培养新要求，参照各学科国家学术学位研究生培养基本要求，根据我校学术学位研究生培养的定位、社会发展对高层次人才的需求、以及研究生自身发展需求，密切结合各学科的特色和优势，确定各学科各类研究生的培养目标，具体要求如下： 1、学术学位硕士生的培养，要注重夯实文理兼融的基础，健全扎实系统的知识结构，培养突出的实践创新能力，培养开阔的国际视野要注重敏锐客观的批判性思维能力准确生动的表达能力研究生提高研究生的学术道德标准人文和团队精神，全面提高研究生综合素质能力。 2、博士生的培养在上述要求的基础上，还要强化国际视野和把握科学技术前沿能力的培养，强化跨学科解决关键科学问题能力的培养，强化境界、底蕴责任感引领意识的培养。 （三）基本学制和申请学位最长年限 我校各类研究生基本学制和申请学位最长年限按照《大连理工大学各类研究生基本学制与学位申请年限的规定》（大工校学位〔2012〕3号）执行（四）培养方式 我校研究生培养实行导师负责制，鼓励试行导师组指导方式。各学科（群）根据实际情况建立必要的竞争和淘汰机制，确保研究生的培养质量。 （五）学分要求 本次培养方案修订，研究生的学分原则上2012年培养方案总学分不低于32学分，其中必修不低于21学分，选修不低于11学分研究生学分为研究生通过课堂学习和课程考核获得的学分，不低于1学分，其中必修不低于学分，选修不低于学分。生学分为研究生通过课堂学习和课程考核获得的学分不低于学分，其中必修不低于学分，选修不低于学分硕博连读分别按照所在专业的硕士生培养方案和博士生培养方案制定培养计划，分别硕士阶段和博士阶段。研究生院制定各类型研究生的最低学分要求，可根据实际情况和人才培养需要讨论制定具体的学分要求。 国际学分与全日制研究生学分要求相同。 （六）课程体系设置 1、总体要求 1）本次培养方案修订，注重更新、整合和优化课程教学内容，特别是2012年以来因选课人数不足人而被停开的课程的整顿；避免内容重复设置，严格控制课程数量和课程学时。 2）学术学位研究生必修课总数原则上保持2012年方案数不变，选修课门数增加数原则上不超过2012年方案的10%。 3）课程体系的优化与设置原则上按照一级学科进行，以国内外知名大学的学科专业为标杆，经充分调研和讨论确定各类研究生课程体系。 4）开设的课程要具有系统的理论基础和发展历史，注重精炼更新、整合优化教学内容，体现专业基础；课程名称应注意与国外同类课程名称保持一致，特别是专业基础类课程；明确各类课程的教学大纲、教学要求和授课方式，鼓励开设优势领域和研究方向的课程。）要严格控制课程学时16学时计1学分必修课学时不超过32（或36）学时（2学分）课程可以是48学时（3学分）杜绝64学时；选修课学时不超过32学时。 ）课程设置要注重公共课、大类基础课、专业基础课和专业选修课的本研贯通，从课程编号和教学大纲上做好本研课程衔接工作。 ）要加强任课教师、特别是公共必修课、公共基础课、专业基础课等重要课程任课教师的选聘工作，做好开新课和年轻教师首次上课的资格认定工作。 ）加强研究生课程教学方式、方法的研究和改革，鼓励启发式、探究式的教学模式，加强课程实践环节训练，培养学生实践技能和创新思维做好课堂授课质量的监督和评价工作研究生课程应保