镶嵌在高中数学教育中的爱.docVIP

精品论文 参考文献 镶嵌在高中数学教育中的爱 ◆ 张书阁　河北省邱县职教中心　057400　 我国近代教育学家夏沔尊先生说：“教育没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育”。这就是说，没有情感，没有爱，就没有教育。教师只有真诚地关爱学生，面对学生时才会产生亲切感，形成自身的愉快心境和良好的教学情感，激起学生情感上的共鸣，在此基础上的师生双边活动，学生能更多地参与，更多地体会对话的平等，更多地感受到被人欣赏，被人关爱的温暖与幸福，这不但利于消除病态的自恋和自大，而且学生会愉快地将老师传授的知识转化为他们的行为。 教师对学生要求严格，这毫无疑义，但这不等于教师在学生面前要不苟言笑、板着面孔说话，对学生凶神恶煞。一个教师在课堂教学中，应当笑口常开，这样才能赢得满堂春风，既有利于调动课堂气氛，提高课堂效率，又有利于学生健康人格的形成。切忌道貌岸然、居高临下。教师在学生面前从来不摆教师架子，总是一副笑容可掬的样子，很受学生欢迎。雨果曾经说过：“笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”笑能使教师嬴得每个学生，是催开学生心灵之花，它的作用是不可低估的。教师一走进教室，带着愉快的情绪，良好的教学心理，和颜悦色的表情，优美端庄的仪表，会对学生产生很大的感染力。教人必需人教，要教人，先作人，作一个笑对人生的人，学生在你的微笑中学会关