陶艺活动在小学多元化开展的研究.docVIP

精品论文 参考文献 陶艺活动在小学多元化开展的研究 魏蘅　陕西省西安市灞桥区东城第一小学　710038 　　摘　要：在小学阶段开展陶艺教学活动，对提高小学生学习兴趣及审美能力、动手能力、创造力有着至关重要的作用。但目前许多学校的陶艺活动仅限于在室内进行少量的陶艺教学活动，形式单一，缺乏实践性、创造性、趣味性。于是我在陶艺活动多元化开展方面进行了积极的探索：1.陶艺课堂实践与课外创新相结合；2.陶艺知识传授与自主实践相结合；3.陶艺教学实践与科学研究相结合。陶艺活动在小学多元化开展，使学生增进相互学习交流，博采众长，激发学生对陶艺学习的兴趣，更利于学生身心的发展。 　　关键词：小学　陶艺活动　多元化　开展 　　小学美术教材中，一年级至六年级均包含有陶艺课程内容。在小学阶段开展陶艺教学活动，对提高小学生学习兴趣及审美能力、动手能力、创造力有着至关重要的作用。但目前许多学校的陶艺活动仅限于在室内进行少量的陶艺教学活动，形式单一，缺乏实践性、创造性、趣味性，不但影响到学生的全面发展，也影响到陶艺活动在小学阶段持续的发展。 　　我校陶艺活动是在课堂教学的基础上开展陶艺社团活动，发挥社团带头作用，并以点带面，开展多元化的陶艺活动。我在实践中进行了以下几方面的探索： 　　一、陶艺课堂实践与课外创新相结合 　　1.注重课堂实践，搞好陶艺教学。我们注重陶艺课堂实践活动，安排专用教室，定期由专职教师