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Sports Are Fun！ Unit 5 Sports Are Fun！（建议7课时） Part 1 Listening and Speaking Part 2 Reading and Writing Part 3 Language in Use Part 4 Real Life Skills Part 1 Listening and Speaking Part 2 Reading and Writing Part 3 Language in Use Part 4 Real Life Skills 谢谢！ （一）掌握日常生活中常进行的几种体育运动名称的英语表达与相关活动用语。 （二）掌握听力材料中的相关词汇和句型。 二、学法指导 （一）掌握听力材料中的重点词汇和句型，并能熟练运用相关句型。 （二）能够集中注意力，获取听力材料的信息，提高听力技巧。 （三）了解运动的项目名称，掌握其英语表达。 （四）建议学习方法：1.通过网络、图书资料等查询有关运动项目名称的英语表达及相关知识。 2.课前背诵P88页单词tennis ~racket。 三、课堂探究 1. 问题探究 （1）读题、预测并回答：Does Billy do sports a lot? 然后听一遍，检查预测是否正确。（完成P75练习1） （2）再听一遍，划出对话中有关于运动的问题的句子。（完成P75练习2） 听说A 2. 知识链接 （1）学习关于运动的有用的表达句型并反复操练： Asking about Sports: What sports do you like best? What’s your favorite sport? When do you usually play volleyball/ basketball/ football/…? How often do you go cycling/ swimming/ boating…? Possible Responses: I like …best. I like to play… In the afternoon/ morning/ evening/... Three times/ Once/ Twice a week/ month/ day/... （2）与同伴谈论喜爱的运动项目。（可参照书上给出的对话模式。）（完成P76练习3） （3）语言知识点的讲解 * three times a week : 一周三次。 Xiao Ming goes to the supermarket three times a week.小明一周去三次超市。 * how often: 表示频率 How often do you write home? 你多久写信回家一次？ 词组辨析： how soon 多久之后，多快 How soon will they go abroad? 他们什么时候出国？ how much 多少（钱） How much are these flowers? 这些花多少钱？ how long 多长 How long is the Great Wall? 长城有多长？ 3.当堂训练 与同桌合作完成对话，并反复操练。（完成P76练习4） 三、课堂探究 1. 问题探究 （1）阅读听说B中的三个题目，听对话并找出最佳答案。（完成P77练习6） 听说B （2）再听一遍对话，找出Paul给Marie建议的句子，完成P78练习7。 2.知识链接 （1）学习给出对方建议的表达方式并造句来反复操练。 You’d better… 你最好…… Why not…? 为什么不……? You can… 你能（会）…… （2）与同伴讨论关于课外活动项目的运动建议及有关装备。（可参照书上给出的对话模式。）（完成P78练习8） （3）语言知识点讲解 * had better : 表示建议,Sb. had better do sth. 缩略形式为 ’d better You had better go home today. 你今天最好回家。 * Why not…? : =Why don’t you…? Why not go swimming now? 为什么不现在去游泳呢？ * fun: (n.)乐趣，乐事。funny(adj.) 有趣的，滑稽的 What fun it is to go skating with you! 和你们一起去溜冰真是件乐事啊！ *hardly: 几乎不，表示否定 Tom hardly ever exercises, does he? 汤姆几乎不做运动，是吗？ * prepare: prepa