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第一天，把4个月饼平均分成 2 份，每份是 2 个。 第二天，把2个月饼平均分成 2 份，每份是 1 个。 第三天，把1个月饼平均分成的 2 份，每份是 。 半个 想一想：刚才我们是用什么方法帮助熊兄弟公平地分月饼的呢？ 每份分得同样多 平均分 * 公布分析发财 分月饼 * 公布分析发财 １ － ２ 意思：把一个月饼平均分成 2 份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二份之一，写作（ ） 。 分月饼 １ － ２ 读作： 二分之一 一半 一半 平均分 * 公布分析发财 一半 一半 １ － ２ 2、请大家在学具袋拿出一张小圆片，把小圆片当作月饼，你能说说平均分月饼的过程吗？两人小组互相说一说。 意思：把一个月饼平均分成2份，一半就是它的二份之一，写作（ ）。 １ － ２ 平均分 1、看图说意思。 活动一： * 公布分析发财 创造长方形的 1 2 活动二： 1 2 每个同学从学具袋中，拿出一张编号1的长方形纸， 先折一折，再涂一涂，然后找出它的 ，最后和同学们交流做法。 * 公布分析发财 其他图形的 1 2 * 公布分析发财 你还能说出哪些几分之一？试试看。 打开学具袋，选择你喜欢的图形折一折，并用彩色笔涂一涂你想认识的几分之一。 2 1 … … 6 1 — 5 1 — 3 1 — 4 1 — 活动三： 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 3 1 5 1 6 * 公布分析发财 1 2 分 母 分 子 分数线 读作：二分之一 （取的份数） （平均分的份数） 先写分数线，再写分母，最后写分子。 分数的写法： 像 ， ， 这样的数，都是分数。 2 1 — 4 1 — 3 1 — 3 1 — 3 1 — 3 1 — 3 1 — （平均分） * 公布分析发财 把一个月饼平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）之一，写作（ ） 4 1 — 4 1 — 4 1 — 4 4 1 — 4 1 — 四 说一说：下面图形的涂色部分也可以用（ ）来表示。 4 1 — 因此，不同的图形，只要平均分的份数相同和表示其中的份数相同就能用同一个分数表示。 * 公布分析发财 把一个圆平均分成了（ ） 份，每份是它的（ ）分之（ ），写作（ ） 3 1 — 3 1 — 3 1 — 3 3 1 — 三 一 说一说：下面图形的涂色部分也可以用（ ）来表示。 3 1 — 因此，不同的图形，只要平均分的份数相同和表示其中的份数相同就能用同一个分数表示。 * 公布分析发财 把一张长方形平均分成了5 份，指的五分之一，并涂上颜色。 说一说：下面图形也可以用（ ）来表示。 5 1 因此，不同的图形，只要平均分的份数相同和表示其中的份数相同就能用同一个分数表示。 * 公布分析发财 5 1 6 1 7 1 8 1 (七分之一) (六分之一) (八分之一) (五分之一) 读作： * 公布分析发财 /soft/ 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 三年级人教版数学上册 * 公布分析发财 * 公布分析发财 有一天，熊大和熊二去超市买了4个月饼，熊大说：“我要吃3个。你吃1 个 ”熊二说：“不行，这样不公平。” 熊大 熊二 同学们帮帮忙，应该怎样分才公平？（你们能用拍掌来表示熊大、熊二各分得多少个月饼？拍一下表示1 个。） 熊二 熊 2 个 2 个 * 公布分析发财 第二天，熊兄弟又一起去超市买月饼，这次，它们买到了2个大 ，同学们又应该怎样公平分呢？ 熊大 熊二 （你们能继续用拍掌来表示它们各分得多少个月饼？） 1 个 1 个 * 公布分析发财 第三天，兄弟俩又一起去超市买月饼，但剩下的钱只能买到了一个大