护士的职业生涯规划PPT.ppt

2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 护士的职业生涯规划 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 职 业 生 涯 规 划 就个人而言，是个人结合自身情况以及环境、机遇等因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定发展计划，并为实现职业目标而确定行动方向和行动方案。 在一定程度上，职业规划是职业理想的具体化和操作化，而客观合理的职业规划，是一个人迈向职业成功的第一步。 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 护 士 职 业 生 涯 护士根据个人条件和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标及选择实现目标的途径和措施，按照时间进程采取必要活动以实现职业生涯目标的过程。 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 职业生涯七阶段论 。 建立基础阶段 16岁-22岁 建立个人独立性及自信心，学习基础知识和技能的阶段 进入成年阶段 23岁-29岁 选择自己的生活方式，建立工作目标，面对第一次事业成功或失败的阶段 改变、适应阶段 29岁-32岁 事业逐渐成熟 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 职业生涯规划的关键 在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是你迈出下一步的方向。 什么时候你的工作热情和努力程度不为你的工资、待遇以及同事、老板对你的议论、评价所减低时，从这个时候起，你就开始为自己打工了。 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 职业生涯新观点 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 职业生涯新观点 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 职业生涯新观点 职业生涯发展 是从做好本职工作开始的 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 就业压力大 工作不好找 起得比鸡早 吃得比猪差 干得比牛多 睡得比小姐晚 我们的现状 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 职业生涯的规划要回答五个问题: 你是谁？WHO are you?（定位） 你想要什么？WHAT do you want?（目的） 你可以做什么？WHAT can you do?（能力） 什么可以支持你？WHAT can support you?（资源） 你最终可以成为什么？WHAT can you be in the end? （结果） 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 我们在自己的护士职业发展的过程中应如何的发展自己呢？ 临床职称系列 护士职称由低到高分别是： 护士 护师 主管护师 副主任护师 主任护师 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 我们在自己的护士职业发展的过程中应如何的发展自己呢？ 护理管理系列 护理的管理岗位逐渐提升的过程： 责任组长 护士长 科护士长 护理部副主任 护理部主任 护理副院长 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 护士岗位管理在全国正逐步推进 2011年：卫生部医政司关于确定护士岗位管理试点医院及有关工作的通知。 2012年：卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见。 主要内容：岗位设置、护士配置 其它内容：岗位培训、绩效考核、职称晋升 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 护士层级进阶模式 精通护士N3 专家护士N4 职称护士N2 初级护士N1 新手护士N0 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 护士层级、特点与职责 N4 专家护士：理论与技能丰富，能运用革新的方法对病人进行切实有效护理。 N3 精通护士：理论与技能较丰富，能迅速准确分析处理预测病情变化，有领导能力。 N2 职称护士：熟练掌握多种技能，可综合运用知识技能为病人提供整体护理。 N1 初级护士：有一定经验，可独立按常规工作。 N0 新手护士：刚毕业护士，在上级护士指导下观察病人、收集数据、做出方案。 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 护士层级与分管病人 N4 研究+专科护理 N3 教学+重症患者护理 N2 重症患者护理 N1 一般病人护理 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 护士层级与分管病人 N4 专家 ≥12年、副高及专家护士 N3 精通 ≥8年、主管护师 N2 熟练 ≥3年、护师 N1 成长 ＜3年护士 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 护士层级管理示意图 2018-1-26 2014年新员工岗前培训课件 江苏省护理人员层次管理 N1级（基本级）：从事临床护理工作0～3年左右，约相当于护理专业技术职务中护士、护师（第1～2年）阶段。此级人员可在N2级及以上护理专业人