四川省岳池县第一中学八年级物理下册《11.1 功》学案 （新人教版）.docVIP

功 【学习目标】 1.知道做功的两个必要因素。 2.理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 【学习重点】 理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。 【学习难点】 判断力对物体是否做功 课前预习 【使用说明与学法指导】 认真阅读教材内容，并用笔勾画出重点； 完成预习自测； 【知识准备】 如上图，用细绳拉着木块在水平桌面前进，木块受到几个力的作用？作出它的受力示意图，哪个力对木块的移动作出了贡献？ 在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。 【教材助读】 【预习自测】 功是一个多义词，力学里所说的功包含有___________的意思，但还有更确切的含义。 力学里所说的功包含_____个必要的因素，一是作用在物体上的_______,二是物体在_____上移动的距离。 3、在物理学中，把 叫做功。 4、功的计算公式 a、各字母意义： F表示____，单位是 ； S表示______，单位是 ,W表示____，单位是 ；b、变形公式： ， 。 单位：在SI制中，功的通用单位叫 ，简称 符号 ；1J=1 课内探究 【学始于疑】 做功的必要因素和功的计算 【质疑探究】 探究问题一：什么是功？ 1、如果一个 作用中物体上，物体在 ，力学里就说这个力做了功。 2、请观察教材图11.1-3中力做功和不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。 我们的结论是：要想做功必须同时具备 和 。 【想想议议】 下面的几个例子是否有做功的情况存在？ （1）你把书包举高的过程中是否对书包做功？ （2）举在高处停留不动的过程中是否做功？ （3）张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？ （4）李强同学用脚踢足球，足球在地面上滚动了一段距离，脚对足球做功了吗？ （5）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？ 通过以上几个实例我知道有三种情况不做功： 1、 2、 3、 探究问题二：功的计算？ 1、力学中，功等于 。 功的表达式： 。变形公式 ， F的单位是： ， s的单位是： ，则W的单位是 。 它有一个专门的名称叫 ，简称 ，符号是 。 1焦耳的物理意义是 。 2、仔细看64页例题，学会用公式进行计算 一质量为2000Kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m，做了3×105J的功，求拉力的大小和重力所做的功。 【归纳总结】 这节课我学到了　　　　　　　　　　　　　　　　 　　；我需要注意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【知识网络图】 【当堂检测】 1．下列几种情况中，力对物体做功的是（ ）。 A．用力提着物体不动 B．用力推汽车，汽车没有被推动 C．用力提着物体在水平方向走动 D．从底楼将物体提到二楼 2．一个同学用100N的水平方向的力将一只重5N的足球沿水平方向踢了出去，足球在地面上滚动30m后停下，在球滚动过程中，脚对球做的功是 （ ） A．0J B．150J C．3000J D．条件不足，无法确定 3．用100N的水平力推重为1000N的木箱,使它沿水平方向前进10m,推力做功___________J,重力做功___________J。 4. 质量为60kg的雪橇上装载了400kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了4000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是900N，求①